3個原則，給小寶寶“立規矩”

下面， 我們結合寶寶的日常生活， 為家長提供3個給寶寶“立規矩”的原則， 以供參考。

我們可以從培養寶寶見人打招呼的好習慣開始， 如讓寶寶主動喊阿姨、叔叔、哥哥、姐姐等。 隨著寶寶年齡的增長， 養成寶寶主動問好的文明習慣， 如“媽媽好”、“叔叔好”等。

如果您的寶寶在上幼稚園， 見了老師， 要問候一句“老師好！”老師也會回一句：“小朋友好！”

即便是在家中， 也不妨為寶寶立個規矩， 讓寶寶在不同時間見了家人主動打招呼， 如早晨起床， 讓寶寶說“媽媽早晨好”， 晚上入睡前說“媽媽晚安”等等。

好習慣是培養出來的，

良好的習慣會讓孩子終生受益。 在家中， 家長要將文明禮貌言行貫穿在孩子的日常行為中。

例如有的幼兒表現出“人來瘋”的特點， 這是幼兒希望自己能引起客人的注意， 但又不懂得如何與客人交流而表現出的不禮貌行為。 作為家長首先要瞭解到孩子這種行為表現的意圖， 在家裡將要來客人之前， 因勢利導， 提前給孩子講明禮貌要求。 在客人來了之後， 要將孩子的名字告訴客人， 並教孩子主動問候客人的話語， 與客人圍繞孩子的話題攀談幾句， 再讓孩子為客人展示自己喜歡的東西， 或表現一下自己的特長或才藝， 諸如唱歌、背詩、背歌謠、跳舞、繪畫等， 以便滿足孩子的表現欲， 讓孩子高度興奮的心理得到暫時的釋放。

之後可以讓孩子去做自己的事情， 諸如拼出一輛賽車等， 並且告訴孩子大人之間說話的時候， 不能打擾。 要想再和客人說話， 必須禮貌地徵求父母的意見才可以。

客人走後， 家長要給孩子一定的鼓勵， 誇他哪裡表現得好， 讓寶寶記住自己應該發揚的地方， 以後會做得更好。

培養孩子的禮貌行為， 一定要做到及時教育、及時引導， 切忌不要等孩子養成不禮貌的行為習慣後再去糾正， 那樣， 不僅效果慢， 而且也很難。

幼兒時期， 同伴交往十分重要。 為了讓孩子能夠與同齡孩子建立起友好的合作關係， 能在一起共同遊戲， 一方面， 家長可以先告訴孩子遊戲的規則， 教會孩子在遊戲中自覺遵守；另一方面， 也要事先要求孩子做到友好相處，

並約定好發生爭執如何解決等。 一旦在遊戲中發生爭執， 孩子不能按照約定解決， 家長就要以停止孩子的遊戲為懲罰手段， 而不是遷就孩子的行為， 然後再讓孩子重新回到遊戲中， 這樣做對孩子形成良好的品行和能力都有幫助。

在幼兒的日常行為規範中， 培養幼兒合作可從如下幾點著手：

鼓勵寶寶積極、主動地參與群體活動；

在別人活動時， 不干擾別人， 不影響活動秩序；

在遊戲中對同伴友愛、謙讓， 積極幫助別人；

主動幫助父母或老師整理活動室、做簡單的清潔衛生勞動等；

自由活動的時間， 允許幼兒按個人意願和興趣自由地選擇活動， 充分宣洩他們充沛的精力。

具體方法， 可以先從寶寶喜歡的事情開始，

如自己整理玩具， 以遊戲的形式慢慢培養自理能力， 並可以充分利用寶寶的秩序敏感期。

自理能力是幼兒成長中最具自信力的表現， 因為幼兒自理能力發展得好， 在生活中就容易建立起良好的意志品質， 喜歡做事， 喜歡勞動， 表現出精力旺盛、做事能力強、興趣廣泛等特點。

洗手前先卷好袖口， 打開水龍頭(如果寶寶比較小， 家長可以抱著寶寶， 或把洗臉盆放在地上)， 接著把手淋濕， 搓上肥皂， 按照手背、手指、手腕的順序洗手， 然後再沖掉肥皂沫， 用自己的毛巾擦乾手， 最後掛好毛巾， 放下衣袖。 以上是教孩子洗手的方法。 如果需要， 洗完手後還可以讓幼兒自己往手上搽護膚霜。

穿上衣：先將上衣披在肩上， 捏住衣服一邊的袖口.伸進胳膊，

再捏住衣服另一邊袖口， 伸進胳膊；翻好衣領， 拉衣襟， 再扣紐扣。 要從最上一顆紐扣扣起。

穿褲子：先將褲子前片朝上放好後， 兩腳同時伸逆褲筒， 直到露出腳， 起身， 褲腰往上提， 把襯衣放入褲腰內， 拉展， 弄平整， 系好褲帶。

穿襪子：襪底放平， 襪尖向前， 襪面朝上， 兩手將褂筒捏到襪後跟處， 把腳尖朝裡伸， 再蹬上腳跟， 拉上襪筒。

穿鞋：先分清左右鞋， 穿好、系好鞋帶。

要告訴寶寶， 在取、放玩具的時候都要小心， 不能損壞， 玩過後要放回原處， 再取其他玩具。 活動結束後要主動收拾玩具。