3個叛逆期，一定得這樣管

所謂叛逆， 不過是大人一廂情願的說法， 對孩子來說那是成長的一個標誌而已。 如果家長能真正理解孩子叛逆行為背後的心理需求， 尊重他的成長， 就不會再為此而撓頭。

孩子在兩歲左右自我意識開始變得強烈， 凡事總喜歡以“不”字開頭。

切記不要太民主。 很多家長凡事都與孩子用商量的口氣， 我們去吃飯好不好？一起刷牙好不好？孩子這種情況下大都會回答“不好”。 接著你又開始發脾氣或講道理， 那孩子會更聽不進去。

讓孩子做選擇題。 在要求孩子前， 用你自己所能接受的選擇方式，

不要總是用命令的口氣交流。 比起“不許把玩具到處亂扔”， 孩子更樂意接受“寶寶應該把玩具放好”。 家長粗暴， 孩子就會跟著學習你的粗暴。

讓更多的人參與孩子的成長。 孩子不是媽媽一個人的， 如果爸爸能多跟孩子交流， 也不需要講道理， 只是做給他看， 他自然會明白什麼是規則。

進入小學後， 孩子的主要社交對象是同學和老師。 他們會覺得自己是個小大人， 可以自己做決定。 父母應該以互動的方式來溝通， 學會傾聽孩子的想法和觀點。

父母可以適當下放權力， 讓他充分感覺被尊重被肯定。 比如對於興趣愛好的培養， 孩子不喜歡彈鋼琴， 可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展其他方面的愛好等。 此外， 這個時期要幫助他們養成良好的生活習慣和生活規律， 將有助於更好地約束孩子的不良行為。

這個時期的孩子自尊心強， 非常容易受到同伴的影響。 做出一些挑戰父母權威的事， 對他們來說是一種獨立宣言。 作為父母， 如果想通過高高在上的“權威”來迫使孩子聽話， 十有八九會使孩子的叛逆心理更重。

父母要儘量少干預孩子， 給孩子獨立的空間。 雞毛蒜皮的小事儘量忽略， 只選最重要的三四個問題， 一個月左右和孩子集中談一次。

這個時期可以多帶孩子去不同的地方， 接觸不同的人， 給他一個健康的社交氛圍。 另外， 夫妻恩愛有助於孩子的心理健康， 家庭氛圍越是劍拔弩張， 孩子就越容易叛逆。