3歲前孩子真的不需要社交嗎？

對於寶寶來說， 在一歲之前， 他沒有太強的自我意識， 很多時候還認為自己和媽媽是一體的， 雖然偶爾會看幾眼周圍出現的同齡人， 甚至會伸手摸一摸， 但是對寶寶來說， 唯一重要的只有媽媽。 但這時候母嬰社交對寶寶的意義仍然很重大——他/她會通過觀察爸爸媽媽和別人的交往模式而學習。

在一歲以前， 孩子通過和父母有足夠多的互動來獲得原始的安全感， 然後還要不斷地親眼看到爸爸媽媽交朋友的過程， 才能在處理和陌生人的關係時不會過分恐懼和抗拒。 “理解陌生人的存在、觀察如何和陌生人建立聯繫”， 就是這個階段的社交重點。
這個階段父母很容易忽視孩子的社交需求， 為以後的養育埋下隱患。

1~1歲半：喜歡和同齡的孩子在一起， 已經有了對同伴性格的偏好， 但大部分時間還是各玩各的。
因為孩子性格內向所以沒朋友？不要亂甩鍋。
對於嬰幼兒的社交， 有人說：“有的孩子內向， 有的孩子外向， 這麼小交什麼朋友， 沒關係！”拜託， 內向和外向的孩子都需要朋友， 不要亂甩鍋。
嬰兒期和大量同齡孩子接觸下來， 大概從一歲半起， 有些孩子會更喜歡那種臉上總掛著笑容、性格被動又脾氣溫柔（內向型）的孩子。 一般來說， 吸引是相互的， 慢慢地就會和對方家長約著多見面， 讓孩子進一步互相認識、越來越熟悉。

1歲半~2歲半：語言爆發期， 開始有“好朋友”的意識， 也是社交問題引導的關鍵期。
這個年齡的孩子， 剛剛有物權意識， 說“分享”他們是無法明白的， 再強調也沒有意義。 在這個時候， 規則很重要， 誰先拿到玩具， 就該誰玩， 玩一段時間（比如5分鐘）， 就換下一個人。
一歲半到兩歲的孩子能協作玩玩具的還比較少， 尤其是小型玩具（比如一輛玩具車）， “分享”是一件不能強迫的事情， 至少要先等孩子明白“物權”、“先來後到”的概念後， 才能強調分享。

 

而父母在這個階段的監管力度， 應該是時時刻刻盯著孩子的動向， 像一個監控攝像頭一樣， 一直在， 及時對孩子情緒有回應， 並幫助孩子給出解決方案。 如果此時家長總是在玩手機， 或者在聊天， 忽略了孩子的情緒， 如果他用暴力得到了自己想要的玩具， 或者被別人的暴力征服， 不得已放棄了自己手裡的玩具， 那麼他的心裡可能會漸漸生出思維定勢：事情就是這樣的， 以後也要照這個方式繼續下去， 叢林意識啟蒙， 霸淩和被霸淩， 就此發芽。
雖然普遍來說兩歲開始孩子才有交朋友的意識， 但是兩歲前， 就算不會說話、無法表達的孩子， 也是有記憶、有喜好的。 穩定、熟悉的朋友關係， 會給他們帶來自在、安全的感覺。 也是從和同齡的好朋友（自己喜歡的同齡人）一起玩耍的過程中， 孩子會一點點學會分享、忍讓、互相付出。

如果孩子超過兩歲， 只願意自己玩或者和媽媽玩， 對同齡人沒興趣， 並不是說孩子內向， 而是孩子需要更多的機會與同齡人相處。
你不可能既撫養好孩子， 又做一個隱士。 對於平時要工作的爸爸媽媽來說， 利用非工作時間帶孩子定期約固定的小朋友見面， 很重要。 現在就安排起來吧， 週末來場約會吧。