3歲大的小鬼頭都出來混了，是誰教她說“我有錢”的？

鄭女士上週六帶女兒到一家培訓機構上塗鴉體驗課， 由於遲到了20分鐘， 培訓機構的老師建議鄭女士放棄這堂課， 因為會打擾正在上課的孩子和老師， 而且課已經上了一半， 孩子進去有一些沒聽到， 會影響學習的效果和興趣。

正當鄭女士給女兒解釋並道歉時， 一個3歲多的小女孩走到老師面前， 大聲說：“阿姨， 我要上課。 ”

老師告訴小女孩， 現在不能進去， 只能約下次課了。 然而， 小女孩卻有些生氣， 大聲說：“阿姨， 我有錢。 ”

老師解釋了有錢也不能進教室， 小女孩走了出去， 但沒過兩分鐘， 小女孩又來了。 “老師我很想上，

我有錢。 ”小女孩再次說。 老師再次拒絕了她， 小女孩只得又走了出去。

這位元老師說這樣的情況已經司空見慣， 幾乎每個月都會有小孩子這樣說。

是誰教給孩子“我有錢”的？

如果細細探究， 就會發現3歲孩子說“我有錢”和22歲青年說“我爸是李剛”之間有著非常純粹而且可以推導的類比關係。 不論是有錢還是有權， 家長並不覺得這件事需要低調處理， 也不覺得教育孩子最重要的是人品道德、文明禮貌， 所以平時自己炫耀也是理所應當， 孩子有樣學樣， 當然也學會了同樣的行為模式：我家有錢， 這事兒解決不了？我家有權， 這事兒還解決不了？

可惜的是， 雖然俗語有雲“有錢能使鬼推磨”， 可有錢解決不了的事情還真是不少。

否則有錢人也不會說“錢能解決事情都是小事”了——因為這個世界上當然有錢解決不了的事情啊。

錢解決不了一切問題， 但這不是最重要的

錢解決不了一切問題， 這只是一個以目的性倒推行為的思路——因為錢不是萬能鑰匙， 所以不要教小孩凡事都是拿錢說話。 但這並不是教育的題中之義——不管錢財權力是不是解決一切問題的方法， 都不能教小孩在遇到任何事情時說“我有錢”， 因為我們要教育出的首先是一個講文明懂禮貌有愛心有道德的孩子， 而不是一個對師長不尊敬、對同學懷有鄙視和惡意的野蠻人。

說白了， 這是家教啊。

一個人的涵養就體現在言行舉止的每一個小細節裡。 開口“我有錢”要蔑視老師硬闖課堂，

閉口“我有錢”要欺負同學稱王稱霸， 這樣的孩子就算長大繼承了老爹的錢， 也是個坐吃山空的敗家子罷了——你辛辛苦苦養大一個孩子， 不是為了看到一個混世魔王吧？

教育孩子， 從以身作則開始

家庭教育對孩子的重要性不言而喻， 但是許多家長都對如何做好家庭教育充滿焦慮。 我的孩子不聽話老犯熊怎麼辦？我的孩子總是犯這樣那樣的錯誤， 好好說也不聽， 又該怎麼辦？這麼多育兒理論為什麼我都沒辦法實踐？

其實， 小孩子的行為模式受到的最大影響就是來自父母。 在快速成長、探知世界的過程中， 最親近的人有最天然的影響力優勢。 “長大後， 我就成了你”， 孩子最喜歡模仿大人， 尤其是自己的爸爸媽媽。

所以，

要做好家庭教育， 其實不必困擾於各式各樣的育兒理論；教育孩子， 同時也是自我教育學習、成長提高的契機。 自己樹立一個好榜樣， 就不愁小孩子會難教——你平時不是炫耀財富、橫行霸道的人， 孩子跟誰去學著說“我有錢”？