3歲後，指讀提升閱讀力

孩子在幼稚園學習養成的閱讀習慣、培養的閱讀能力， 能夠為今後的學習打下很好的基礎。 在幼稚園階段， 我們就應該培養孩子愛閱讀這種好習慣。 閱讀對孩子來說非常重要， 美國關於如何培養孩子閱讀的研究也一直在持續。 最近《孩子的發展Child Development》一書提供了一份調查研究， 這份研究報告用非常有利而確切的資料表明：如果你經常為孩子閱讀， 這將非常有利於培養孩子出色的閱讀能力。 你需要做的事情很簡單， 就是給他讀繪本， 並且用手指著繪本的畫面， 以吸引他的注意力。

經常看紙質內容， 可有效提高孩子的拼寫和理解能力

這項研究結果也有有力的資料支撐， 他們比較了80多個幼稚園裡老師的閱讀風格， 有的老師只是給孩子朗讀書本內容。 而有的老師閱讀風格是把閱讀的東西列印出來， 並把列印出來的內容給孩子看， 和他強調， 讓他看著列印出來的內容：朗讀的同時老師會經常用語言和孩子交流， “請看這個頁面最上面的內容， 你能找到一隻小鴨子嗎？”兩類老師（只給孩子念內容的老師和把內容列印出來給孩子看的老師）不同的上課方式， 被研究者用錄影記錄了下來。 結果兩年後， 研究者通過跟蹤發現， 那些把內容列印出來的老師， 教出的孩子閱讀能力明顯要好於那些只聽老師朗讀的孩子。

經常自己能看著紙質內容的孩子， 他們的拼寫和理解能力也要更高一籌。

閱讀時， 要讓孩子把注意力放在閱讀頁面上

我真的很喜歡看到這樣的研究， 因為這個研究有嚴格的比較和評估。 這個研究結果也告訴父母， 要注重閱讀方式， 而不僅僅是讓孩子感受到閱讀的樂趣。 所以， 當你給孩子朗讀繪本的時候， 你應該讓孩子把注意力放在閱讀的頁面上， 眼睛看著繪本， 然後鼓勵他發現一些單詞和畫面。 當然， 你在通過講故事的方式， 激發他的想像力時， 請注意一件事， 鼓勵你的孩子把視線放在繪本上， 這樣你的孩子將會有更好的讀寫技巧。

是的， 也許你會經常和你的孩子一起閱讀或者玩耍， 但是一項新的研究表明， 當你和孩子一起玩、閱讀，

哪怕是閒逛， 你的說話方式都會影響到他10年裡在學校的閱讀和數學能力。 為了更多地瞭解這個研究內容， 我通過郵件的方式與這項研究的研究者猶他州州立大學人類發展博士Gina A.Cook取得了聯繫。 他的研究結果對父母來說很有借鑒意義：

“我們不僅要多陪伴孩子， 和他們一起玩， 而且要知道如何和他們玩。 比如我們給孩子閱讀繪本， 我們不僅僅是讀給他們聽， 而且可以指著圖片和他討論， 問他一些開放式的問題， 鼓勵孩子說出自己的感受和想法， 這樣的互動更能提高孩子各方面的發展水準。 ”