3歲的寶寶對於教育來說是個檻

3的寶寶的行為和表現又比兩歲前躍進了一個新臺階， 在做某一件事時需要得到家長的讚揚和肯定， 所以從教育方面來說， 家長就要改變一些方式， 要從孩子的成長特別考慮， 使孩子智力各方面都能得到全面的發展， 對建立孩子的自信心也有很大的好處， 對於孩子的進步慢、好動、不聽話等現象， 家長要正確的態度對待， 因為這些表現不能證明孩子的智力是否高或低。

很多3歲寶寶說話慢急壞父母， 在說話、行動、數數等方面都比與同齡孩子要慢， ， 看到孩子與小朋友的差距， 這時家長就開始擔心和著急，

甚至還質疑自己的孩子智力發育有問題。 其實這些孩子的表現完全不用擔心， 因為教育界的專家認為， 孩子學習能力有別很正常。

3歲的孩子學習能力相當重要， 但不同孩子的學習接受能力不一樣， 不能因為孩子學習慢或表現不如其他孩子就責怪孩子笨。 其實孩子學習進度不一樣是正常的現象， 家長不應該因為這樣而質疑自己孩子的智力。 不能在孩子面前經常大發雷霆， 說自己的孩子"笨"， 或當著其他小孩的面罵孩子， 這樣小孩幼小的心靈很容易受到傷害， 對自信和人格的建立都不利。

3歲是智力發育關鍵時期， 當小孩的行動或者表現並非如想像的進度時， 家長不妨換個角度從孩子的角度思考問題，

小孩雖然年紀比較小， 但是還是可以感受到自己父母對他的肯定和讚揚， 對建立孩子的自信心很有幫助。 對於3歲孩子好動的問題， 屬於運動機能佔優勢類型， 喜歡用肢體語言代表聲音語言。 據很多事例證明， 好動的孩子並不是多動症的表現， 反而這樣的孩子更聰明， 對身邊事物感覺無聊， 才會做很多小動作， 對於這樣的孩子， 家長需要根據其特點， 以誇獎等方式進行教育。

對於孩子的教育， 父母都有不同的方式和見解， 但每個孩子都是獨特的， 作為家長在孩子面前特別要注意教育方式， 以免不良的打罵、呵斥， 使孩子常常處於這種環境中， 孩子越來越不自信， 對其身心成長不利。