3歲，孩子學會了哭訴

你的孩子想要一輛遙控汽車， 在遭到拒絕後， 他開始帶著哭腔請求你。 孩子的哭訴是很多父母最不能忍受的。 但這種在父母們看來是“嬌氣”的表現其實是很多孩子對自己情緒的正常反應。 嬌嬌的媽媽有時真後悔給女兒起了這樣的一個小名， 因為她三歲的女兒的確很“嬌氣”：稍不如意就委屈地落淚， 要是什麼要求沒滿足， 也是馬上帶著哭腔， 弄得爸爸媽媽常常沒好氣地訓斥她：“你好好說話行不行？別總是哭哭啼啼的。 ”後來和其他的父母聊天， 才發現這不是自己女兒的特性， 很多這麼大的孩子都這樣，

男孩也不例外。

其實同嬌嬌的媽媽一樣， 經常聽到父母們在談話中抱怨， 大概從孩子2歲開始， 一旦要求得不到滿足， 他的反應不再是趴地打滾或大哭大鬧， 而是變得哭哭啼啼的了。 如果他想要的東西沒有得到， 或者什麼事情沒有順著他的心思， 他就會撇著嘴懇求， 或者說話帶著哭腔， 眼裡含著淚水抱怨著。 孩子的這種表現常常讓父母無法忍受， 訓斥道：“好好說話！”但是似乎對孩子沒起什麼作用。

那麼， 為什麼他們變得這麼“嬌氣”？什麼時候他才會停止哭哭啼啼地向父母提出請求呢？

孩子們抱怨、哭泣是因為他們受到挫折， 感到失望

在成年人的眼裡， 孩子們應該是最幸福、最快樂、最無憂無慮的了。 他們一天當中每時每刻都在玩，

不必為生活的衣食住行發愁， 不必為生存和生活而奔波。 然而， 事實是， 孩子們每天都要承受很多的失望。

在孩子們的眼裡， 世界是由大人們做主的。 大人們決定他該吃什麼， 什麼時候刷牙、睡覺， 應該什麼時候去公園， 什麼時候看電視。 當他們的要求遭到拒絕的那一刻， 心裡會有非常強的挫敗感和失落感。 如果他想晚飯前吃幾塊兒餅乾或者小點心， 父母卻告訴他這樣不行， 他就會感到受到很大的挫折， 他還不會安慰自己說：“那好吧， 沒關係。 反正馬上就要吃晚飯了， 吃完飯我就可以吃一塊兒， 也不用等太長的時間。 ”這種自我安慰的方法必須等孩子再成熟一些才能做到。

因此， 可以說孩子們生活的每一天都要面對很多的挫折和失望。

總是受挫， 他們就難免要抱怨、哭哭啼啼， 或者大聲喊叫， 這是他們在發洩自己的情緒。

首先允許你的孩子有這樣的感受和情感表達方式， 然後幫他找到更好的表達方式

生活中， 父母可以決定孩子什麼時候才能吃甜食， 什麼時候該睡覺， 但是， 他們不能決定孩子應該有什麼樣的感受和反應。 孩子的感受和情緒是由他自己控制的， 意識到這一點對大人和孩子都同樣重要。

對父母來說， 最重要的是允許孩子有這樣的感受， 使他明白自己為什麼會有這樣的感受， 然後幫他找到能夠感覺好一些的辦法：

*內心的各種感受是孩子們自我意識形成中的一個重要部分。 孩子們在5歲之前， 正在形成“我是誰”這樣一個概念的時期，

他們會發現自己有不同的感受。 即使孩子的行為是讓人難以接受和容忍的， 父母也應該首先讓孩子知道他的感受是健康正常的， 這一點很重要。

*孩子們並不完全瞭解他們的各種感受。 孩子們天生就能夠對不同事物有自己的感受， 但是他們並不知道這些感受該怎麼樣稱呼， 是什麼引起的， 將持續多久， 他們該怎樣用恰當的方式來表達， 也不知道大人們對他們的這些感受將會有什麼樣的反應。 因此， 成年人對孩子們不同感受的反應， 將幫助他們對自己的感受有進一步的認識。

*哭訴是孩子們成長階段的一個必然現象。 大多數孩子遲早都會有這種現象。 當孩子們已經知道他們提出的要求肯定會被拒絕的時候，

他們常常會帶著哭腔說話， 還不時地哽咽住了。 雖然他們已經知道會被拒絕， 但是還是會提出請求。 哭訴不同於哭或說， 此時好

像只有帶著哭腔說話才能最恰當地表達心裡的情感。

*孩子們向父母哭訴是因為他們不知道還有其他的方式可以表達他們很失望的這種感受。 孩子向父母要求買一輛遙控小汽車， 而父母卻說“不”， 可是他仍然非常渴望得到這輛小汽車。 所以， 在他的要求遭到拒絕， 而自己又不知道該如何對待這種渴望情感的時候， 他就往往會帶著哭腔對父母抱怨。 尤其是當孩子們過度勞累或者饑餓的時候， 他們的哭訴表明他們急切需要某些東西（食物或者休息）， 然而他們卻常常向父母要其他的東西。

*父母要學會忍受孩子的哭訴。孩子說話帶著哭腔是一種普遍現象，也是一種最讓父母不能忍受的表達方式。在成年人的眼裡，孩子這樣哭哭啼啼抱怨的背後是在向大人們傳達另外一個資訊：“你必須好好記住我這些話，並且要做到。” 所以，如果父母意識到孩子們還不會用其他的方式來表達他們的感受，而且自己並不需要一定要做些什麼，那麼對孩子的哭哭啼啼也就不會非常在意，認為無法忍受了。

*面對孩子的請求，清楚地告訴他你的決定。孩子一旦提出請求，最艱難的部分，也就是說孩子反應最強烈的時候，就是聽到你清楚地告訴他你不會改變主意了。如果你知道自己肯定不會改變決定，那麼就告訴你的孩子：“我知道你很失望，以後你還想要什麼也可以再告訴我。但是現在我不會改變主意的，無論你怎麼樣哭，怎麼請求，我也不會改變這個決定的。”如果孩子真的又開始哭著請求你，那麼你就讓他知道如果他想哭你可以讓他坐在自己的小椅子上再哭一會兒。過幾分鐘，你再看看他怎麼樣了。

*尋找一種既能滿足你的需要，也能滿足孩子需求的方式來對哭訴作出回應。也就是說，你要讓你的孩子知道當他哭著提出請求的時候其他人的反應會是什麼樣的，你應該幫助孩子學會使用大家能夠接受的方式表達他的情感。同時要讓孩子知道你關心他，也很關心他的各種感受。當孩子哭著請求你給他買遙控小汽車的時候，你可以告訴他：“我知道你因為得不到那輛遙控汽車而感到非常失望。但是，你用哭著的腔調和我說話確實讓我非常不想聽你說話……”或者對你的孩子說：“聽起來你還想要那輛小汽車，但是帶著哭腔請求我也不會使我改變主意，反而使我特別不想聽你說話了。你可以說‘媽媽，我太想要那輛小汽車了，得不到它我太難過了’。”

*耐心等待時間的磨練。小孩子們不可能一下子就學會什麼東西。他們需要多次的實踐，需要反復聽到父母的教導。雖然，孩子們不會一次性地結束哭訴的行為，但是，在他們不斷實踐的這段時間裡，他們將學會使用其他的方式表達他們的感受，與他們周圍的人不斷進行溝通和交流。

採編自《父母》

*父母要學會忍受孩子的哭訴。孩子說話帶著哭腔是一種普遍現象，也是一種最讓父母不能忍受的表達方式。在成年人的眼裡，孩子這樣哭哭啼啼抱怨的背後是在向大人們傳達另外一個資訊：“你必須好好記住我這些話，並且要做到。” 所以，如果父母意識到孩子們還不會用其他的方式來表達他們的感受，而且自己並不需要一定要做些什麼，那麼對孩子的哭哭啼啼也就不會非常在意，認為無法忍受了。

*面對孩子的請求，清楚地告訴他你的決定。孩子一旦提出請求，最艱難的部分，也就是說孩子反應最強烈的時候，就是聽到你清楚地告訴他你不會改變主意了。如果你知道自己肯定不會改變決定，那麼就告訴你的孩子：“我知道你很失望，以後你還想要什麼也可以再告訴我。但是現在我不會改變主意的，無論你怎麼樣哭，怎麼請求，我也不會改變這個決定的。”如果孩子真的又開始哭著請求你，那麼你就讓他知道如果他想哭你可以讓他坐在自己的小椅子上再哭一會兒。過幾分鐘，你再看看他怎麼樣了。

*尋找一種既能滿足你的需要，也能滿足孩子需求的方式來對哭訴作出回應。也就是說，你要讓你的孩子知道當他哭著提出請求的時候其他人的反應會是什麼樣的，你應該幫助孩子學會使用大家能夠接受的方式表達他的情感。同時要讓孩子知道你關心他，也很關心他的各種感受。當孩子哭著請求你給他買遙控小汽車的時候，你可以告訴他：“我知道你因為得不到那輛遙控汽車而感到非常失望。但是，你用哭著的腔調和我說話確實讓我非常不想聽你說話……”或者對你的孩子說：“聽起來你還想要那輛小汽車，但是帶著哭腔請求我也不會使我改變主意，反而使我特別不想聽你說話了。你可以說‘媽媽，我太想要那輛小汽車了，得不到它我太難過了’。”

*耐心等待時間的磨練。小孩子們不可能一下子就學會什麼東西。他們需要多次的實踐，需要反復聽到父母的教導。雖然，孩子們不會一次性地結束哭訴的行為，但是，在他們不斷實踐的這段時間裡，他們將學會使用其他的方式表達他們的感受，與他們周圍的人不斷進行溝通和交流。

採編自《父母》