3觀察5大項　發現孩子特點

在錯綜複雜的先天氣質下， 每個孩子都呈現各自的特點， 但每個案例都不同， 要如何才能使小孩子的才能得到充分發揮呢？當然， 最理想的模式就是由父母仔細觀察後， 損有餘而補不足， 儘量將各種特質朝向中間拉近距離， 或者發揮孩子的所長。

在兒童後天能力的培養上， 父母倒是可以仔細審視、注意孩子在下列五大項目中的表現與發展， 作為努力的方向， 視情況給予適度的文化刺激， 或者提供養分， 並且培養足以讓優秀的孩子成才的創造力、持續力、專心度與思考能力：

1.語文：包括聽說讀寫、語言的表達、語彙的多寡，

2.自然：包括有自然科學、數學、益智三項。 需要進行更多地摸索、接觸與操作。 如能累積越多的圖式， 新的學習就會更輕鬆。

●自然科學：觀察與探究大自然， 與大自然融合、接觸、參與……培養感動心、柔軟心。

●數學：概念、比例、形狀、判斷、質、量、大小、空間、距離、對應、推理、邏輯組織……

●益智：知識的來源、智慧的開發（小時候的經驗累積非常重要）。

3.社會：人際關係的互動、群體的環境、周遭環境的影響、獨處的能力、生活態度、學習態度、角色扮演、道德規範、權利與義務、分享與關懷、解決問題的能力等。

4.健康與體能：不管是在生理或心理上， 除了能力的培養， 更重要的是安全感與愛的感受。

●生理：營養、飲食、安全、健康、自助能力、感覺器官的發展。

●運動與體能：大小肌肉的協調能力、手眼腦的協調、保護自己的能力、反應力、靈巧度、平衡感等。

●心理：情緒管理與引導、抗壓力、安全感、成就感、愛的感覺與表達、感受力、積極思考、學習的態度、性格的形成等。

5.藝術：包括音樂的欣賞與感受、音感、節奏、旋律， 視覺藝術的美勞（剪、貼、撕、折）、繪畫、雕塑、表演、表現、審美觀、美的感受等。

基本上， 如果能針對孩子的先天氣質進行後天的教育， 效果是如魚得水。 因為如果是孩子本來就喜歡的項目， 不但教起來容易， 他們也能夠專心投入， 用心思考， 假以時日， 持續一段時間， 更為深入後， 孩子就能夠觸類旁通， 發揮創意， 使能力得到更精彩的發揮，

聰明、優秀的孩子， 想要成才， 必須在創造力、持續力、專心度、思考能力上有所發展。 這就像一塊田地， 已經施了肥， 但還是需要充足的陽光， 地上的作物才能長得好， 才能成才。 而創造力、持續力、專心度、思考能力就是“陽光”， 也是地基的一部分。