4-6個月教寶寶認識周圍的世界

4-6個月的寶寶雖然不會說， 不會站， 但是他的視、聽、觸覺已經有了一定的發展， 而且這時的兒童情緒經常是很愉快的， 逗引時兒童會燦爛的歡笑。 這時可以通過眼、耳、手部觸覺的刺激來促進孩子的發展。 可以選擇顏色鮮豔、結構簡單的玩具吸引孩子的注意；帶聲的玩具， 如手搖鈴、撥浪鼓、能拉響的手風琴等， 讓孩子傾聽、觀看玩具， 常常能使他喜歡得手舞足蹈， 以後會逐漸學會自己弄響這些可愛的玩具。 這些玩具不僅讓孩子聽到悅耳的聲音， 而且還發展了手部的動作。 這階段的寶寶， 多數已具備了主動抓住桌面上玩具的能力，

父母要經常逗引並鼓勵寶寶自己主動伸手去抓握、碰撞物品， 使物品擺動或發聲， 這樣不僅讓寶寶練習手和眼的協調動作， 掌握抓住懸吊玩具的技能。 而且通過成功的抓握讓寶寶體驗到自己的力量而高興萬分、信心百倍。 此外， 更重要的是要讓他把看、聽、觸、嗅、嘗、運動等感覺聯繫起來進行綜合感官訓練。 每玩一樣東西都應給他看， 講給他聽。 能摸的都要摸一摸， 能搖動的都要搖一搖， 鍛煉他完整地感知事物的能力。

在平日父母應有意識、有計劃地教寶寶認識日常物品。 在料理寶寶的日常生活中， 可以有意識地養成和寶寶在一起， 做到幹什麼就講什麼。 從而有計劃地教寶寶認識他周圍的日常事物了。

寶寶最先學會認的是在眼前變化的東西， 如能發光的音調高的或會動的東西， 如燈、收錄機、機動玩具、貓等。 開始你指給他東西看時， 他可能東張西望， 但你要吸引他的注意力， 堅持下去， 每天至少5-6次。 寶寶越感興趣的東西， 認得就越快， 要一件一件地學， 不要同時認好幾件東西， 以免影響學習效果。

另外， 還可以結合寶寶的生活起居自然地讓寶寶聽音樂， 選用一些輕鬆柔和、舒緩高雅的音樂以及大自然聲音的音樂， 來伴隨寶寶的晨起、運動等日常活動。 4-6個月的孩子對音樂能有明顯的情緒表現並能配合音樂節奏擺動四肢， 也就是說， 他已具有初步的音樂記憶力並對音樂有了初步的感受能力。 因此， 可以有步驟地讓寶寶欣賞音樂，

可以讓寶寶反復聽某一樂曲， 增強孩子的音樂記憶力；還可給寶寶聽模仿動物叫聲和大自然中某些音響的音樂， 引起他的興趣和愉快的情緒。