4-6個月的寶寶能夠發出輔音

如果有人對他講話、或早晨醒來、或心情愉快時， 他會不停地、大聲地發出各種簡單輔音和母音;便能明確地對周圍人的聲音作出反應;聽到聲音會將頭轉向發出聲音的反向;眼睛能尋找說話的人;偶然會發出輕輕的笑聲。

四個月的孩子可以發出一些單音節， 會用聲音表示滿意或不滿意。 五個月的孩子發出比以前更為複雜的聲音愉快時發出"咕嚕咕嚕"的聲音， 不高興時會大聲喊叫;有的孩子學會了咳嗽聲音， 可以發出一些由輔音和母音拼在一起的聲音， 如"da"的聲音;六個月的孩子會對自己的名字產生反應，

有些孩子偶爾能聽懂幾個詞的意義， 能發出一些較複雜的連續音， 如"do-do""ma-ma"等， 當有人和他說話時， 他會用聲音應答， 如"哦"。

為了説明孩子在語言發展方面能說會聊,父母應做如下事情：

1、與孩子一起做各種事情， 如正在洗澡梳妝打扮等應告訴孩子正在幹什麼。

2、除讓孩子聽母親的低聲吟唱外， 還應聽播放的歌曲。

3、讓孩子學尋找誰在叫他的名字， 玩一種捉迷藏的兒童遊戲。

4、經常叫孩子的名字讓孩子熟悉。

5、父母同孩子說話時應慢慢說， 發音要準確並稍停一下以便讓孩子有機會對答。

6、模仿孩子咿呀的聲音給孩子聽。

7、經常背誦押韻的詩歌給孩子聽。

8、給孩子有獨自躺著玩的時間。

此時， 父母除了做好以上幾點外， 為了更好的發展寶寶的語言能力，

父母們好可以多與寶寶玩一些相關的語言遊戲。 在此， 我為各位分享幾個適合4-6個月寶寶的語言遊戲。

1、叫寶寶的名字

遊戲目的：訓練寶寶對語言的反應能力， 並讓寶寶記得自己的名字。

遊戲內容：

媽媽用同一語調叫很多人的名字， 其中夾有寶寶的名字。 如果在念到寶寶的名字時， 他能回頭朝媽媽看、微笑， 表明他能準確地聽出他自己的名字， 媽媽要抱起他， 親親他的小臉， 對寶寶說：“你好， 你是**。 ”如果沒有反應， 要反復地對寶寶說：“**， 你的名字叫**， 你就是**呀!”反復練習。

遊戲指導：

遊戲也可以由爸爸、奶奶、爺爺一起輪換著叫寶寶的名字。 當寶寶有反應時， 家長應及時的鼓勵、強化。

2、發音遊戲

遊戲目的：增強寶寶的初步記憶能力;發展寶寶的口語表達能力。

遊戲內容：

與孩子面對面， 用愉快的口氣和表情發出“啊——啊”、“嗚——嗚”、“喔——喔”、“咯——咯”、“媽——媽”、“爸——爸”等重複音節， 吸引孩子注視你的口形， 每發一次重複音節應停頓一下給孩子模仿的機會。 還可以抱著寶寶在穿衣鏡前， 讓他看著你的口形和他自己的口形， 練習模仿聲音。

遊戲指導：

訓練孩子發“媽——媽”、“爸——爸”時讓孩子看著媽媽、爸爸進行， 以形成語言與形象聯繫結合的能力。

3、教寶寶唱兒歌

遊戲目的：

讓孩子感受兒歌的韻律和節奏， 增強寶寶語言和記憶能力。

遊戲內容：

這個階段的孩子雖然他還不懂兒歌的意思， 但喜歡兒歌有韻律的歡快的節奏， 更喜歡家長給他念兒歌時親切而又豐富的表情和動作。

適合這個階段的兒歌應短小、朗朗上口， 並做一種固定的動作。 如《甜嘴巴》：“小娃娃， 甜嘴巴， 喊著媽媽， 喊爸爸， 喊得奶奶笑‘掉牙’。 ”(動作：用手點一點小寶寶的嘴巴。 )

遊戲指導：

家長每天至少給孩子念1~2首兒歌， 每首兒歌至少要念3~4遍。 念兒歌時， 應當配以豐富的表情和動作。 使孩子做到眼、耳、手足、腦並用， 從而更有效地記憶。