4到5歲寶寶的確是精力充沛，
但並不像大人認為那樣是反抗意識強烈，
反而十分喜歡與人親近地接觸社交生活；只不過富有傲慢、自信和獨立的反抗意識而被人認為喜歡反抗。
那我們到底對4-5歲幼兒該如何教育呢？ 》》一看就知道的養育心經，
你還能不看？
4到5歲兒非常喜歡任何事都嘗試，
不論是錘子、剪刀、秋千或三輪車，
他都可以自如地玩耍或使用。
例如常看見他披著花衣服模仿電視上的明星唱歌，
或是和同伴玩扮家家酒。
他們在這時期成長的腳步非常快。
如果他們稍加停留，
用認真的眼光注視著某件事時，
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一定會發現一些新奇的玩意兒，
接著便窮追不捨地發問“這是什麼？怎麼會這樣？為什麼呢？媽媽”對4歲兒來說，
這世界上的事對他們而言仍然多半是陌生的，
為了想瞭解，
他們會不厭其煩地去追究。
對幼兒這種窮追不捨的精神，
大人常感吃不消。
4-5歲兒同時也有大方、自誇且喜歡吹牛的一些特點。
如果談到他們有趣的話題，
往往令大人自歎弗如。
總之，
4歲的幼兒已具有整個人格的縮影，
日後會很巧妙地陸續表現出來。
迅速成長所導致的偏差和混亂，
普遍地出現在4歲兒身上，
希望大人以寬容的心來面對這些問題四歲兒童教育必須留意下列幾點。
1、不要嫌煩首先要父母接受幼兒這階段的多話現象。
語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，
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所以對四歲兒童教育時大人應為小孩確立正確的說話典範，
同時也要當幼兒忠實的聽眾。
尤其是不要抑制幼兒說話的欲望，
父母對他們的話要表示關切，
請多製造些愉快氣氛；而例如“羅唆”“閉嘴”等禁止小孩說話的態度是最不應該的。
如果家中有客人，
大人耽心他們會影響談話時，
可先告訴他“等一下再聽你說好不好？”讓他養成等待的習慣。
以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，
只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了，
其餘的時間媽媽可以一面工作一面應和說“原來這樣呀”並注意著他的眼睛，
讓他知道你對他的話是有反應的。
這雖然只是非常簡單的反應，
但已令孩子相當滿足了。
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此外，
對四歲兒童教育，
在母親為晚餐忙碌時，
由父親代為陪伴孩子也是個好方法，
這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴幼兒，
更能滿足小孩的好奇心以增進父子女間的情感。
2、內外的差異話再多的4歲孩子，
在外面就不能像在家裡那麼健談了。
尤其是面對陌生環境時，
這種傾向就更加明顯，
這時候大人也許馬上急躁地說“在家不是講得很好嗎？現在怎麼搞的？”這種現象，
與其說是孩子本身存在的語言問題，
不如說是社會性的問題。
只要讓他們習慣不同的人和環境，
自然就可以慢慢克服這種障礙了。
3、不要在意孩子的粗話4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進行，
粗話或令人不能接受的字眼就會經常脫口而出，
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對四歲兒童教育時大人不要太在意；若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往，
反而等於禁止了他們的生活。
當4歲兒第一次說粗話時，
父母不妨對他說“這句話不好聽，
不應該這麼說哦”然後教導他正確的說法；如果以後再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，
讓他以為這種話無法與大人溝通，
自然而然就會改掉了；如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。
總之，
幼兒是不斷在學習新詞彙的，
只要家人使用正確的語言方法，
粗話的新鮮感很容易就消失了，
大人不用太在意。
