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4個方法讓寶寶開口學說話

孩子馬上兩周歲了, 據我觀察(客觀地講), 很聰明的, 不至一歲就會走了, 行為模仿能力也非常強, 就是說話說不好, 有時叫他他也不知道回答, 但是讓他去做他也知道, 我所知一般小孩子一歲多應該能說話吧, 可是為什麼還是說不好呢?心中很是著急。

對於以上情況, 我們很能感受作為父母親的著急, 只是每個孩子的情況都不一樣。

一般9~12月使孩子的學話階段:這時寶寶開始模仿大人發音, 開始把詞和對應的事物聯繫起來, 開始對詞義產生理解。

一歲半以前, 寶寶主要說的是一兩個詞, 比如寶寶可能會用“帽帽”來表示“我要戴帽子”。

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這些詞不能很好地表達寶寶的意思, 而且發音也常不清楚, 理解起來比較困難;一歲半以後, 寶寶的詞彙量明顯增加, 詞類範圍明顯擴大, 可以說多個片語成的句子。 雖然這些句子開始時很簡單, 也談不上什麼句法規則, 但畢竟寶寶開始用句子來表達自己的意思了。 之後, 句子的結構越來越複雜, 字數也越來越多, 表達的內容也越來越豐富。

如何讓孩子開口說話?

1、多跟寶寶說說話

有的家長很少同孩子講話, 總是以為寶寶太小, 同他講話也聽不懂, 所以總讓孩子唱獨角戲。 這些家長可能不知道, 嬰兒的腦細胞是由生長環境中所得、所見、所聞的刺激來刻畫重複印象, 腦細胞也是因這些刺激而獲得成長的,

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這些刺激直接影響著孩子的語言發展。 語言發展有幾個過程, 一個是孩子的發音階段, 二是理解語言階段, 三是語言表達階段。 寶寶出生以後就可以訓練引導寶寶發音, 家長要不斷地和孩子交流, 把語言資訊留在孩子的腦子裡。

因此, 對於剛出生的嬰兒, 家長也應該給予豐富的語言環境, 給予足夠的語言刺激。 比如, 給孩子換尿布時、洗澡時、餵奶時, 陪孩子玩耍時、孩子睡覺時、睡醒時, 都要與孩子講講話。 勿需太多語言, 重在積累, 簡簡單單的幾個字、幾句話, 就會成為孩子語言發展的奠基石, 也為加深孩子與家長之間的感情奠定了基礎。

2、鼓勵寶寶多開口

孩子還不會講話, 表達某種需要時只能用動作或眼神。

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家長如果看到孩子伸手去抓杯子, 就趕緊給喂水;孩子啊啊、呀呀地用手指著水果, 家長馬上滿足需要……這種飯來張口, 衣來伸手的生活時間長了, 孩子就會覺得:我不說話, 什麼都能被滿足, 幹嘛要說話呢。 是呀, 家長的這種行為, 使孩子喪失了與人講話的欲望和開口說話的動力, 最終用自己的身體語言來代替口頭語言與人交往。

現在, 像這樣的家庭不在少數, 尤其是老人帶的孩子。 造成孩子開口講話晚還有一個原因是, 父母不知道怎樣給孩子適合他們能力的語言刺激。 比如教孩子說話時, 不是通過具體的、形象的、色彩鮮豔的、生活中經常接觸的實物, 而是孩子一歲多了, 還拿一些圖片、書面文字展示給孩子看。 孩子學語言階段,

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需要直接、生動、形象的刺激。 書本中的詞彙是抽象的, 孩子的接受效果會差些, 因此學會說話的速度就很慢。 當孩子要某件東西時, 應當把他所要東西的名稱告訴他, 還要告訴他東西的特點, 比如:蘋果, 紅色的……這樣幾次以後最起碼他會說“果”。 所以一定要給孩子語言環境、聽的刺激和給他說話的機會, 這樣孩子的語言會發育得很快。

需要注意的是, 教孩子講話還有一個目標定位, 否則欲速則不達。 這個定位就是:教孩子講話, 要略微超過孩子的實際語言表達能力, 這個能力要在大人的幫助下能夠完成。 比如孩子會說一個字, 家長最好教兩個字, 孩子會說兩個字, 家長教三個字, 這樣才能使孩子的語言能力大幅度提高。

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如果孩子只能說一個字, 家長教短語或句子, 那就等於什麼也沒有教。

3、不要讓寶寶莫衷一是

現在有些家庭裡存在多種語種或方言, 語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因。 在家庭環境裡, 夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話, 再加上頻頻地更換保姆, 保姆的方言又會刺激孩子的腦細胞。 這個刺激過程不符合孩子的語言能力, 最終導致孩子對語言莫衷一是, 不知道應該選擇何種語言。

4、不要逼寶寶講話

孩子的語言表達能力還很差, 家長為了急於讓孩子學會說話, 有時就用“逼”的方法。 比如, 孩子想要某個東西, 而家長拿著這個東西要脅孩子, 孩子不說話就不給, 這樣就造成孩子對開口講話有一種厭惡心理。 尤其是孩子開口講話比同齡寶寶晚時,家長往往使出“逼話”這個殺手鐧,威逼利誘,讓孩子講話。孩子要先理解語言,才能表達語言,這是一個過程。如果逼得太凶,孩子就會覺得講話有很大的壓力。對這種壓力,孩子只能用沉默不語來抗拒了。

尤其是孩子開口講話比同齡寶寶晚時,家長往往使出“逼話”這個殺手鐧,威逼利誘,讓孩子講話。孩子要先理解語言,才能表達語言,這是一個過程。如果逼得太凶,孩子就會覺得講話有很大的壓力。對這種壓力,孩子只能用沉默不語來抗拒了。

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