4個錢罐――對金錢最初體驗

4個錢罐――對金錢最初的體驗

5歲安安在家吃晚飯， 由傭人一口一口喂她， 但她老是愛邊吃邊玩電動玩具， 上半小時都吃不了幾口， 飯菜冷了， 媽媽又讓傭人把舊的飯菜扔掉， 重新換過一碗熱騰騰的熱飯， 一個晚餐斷斷續續至少換了三遍 。 安安每次看傭人把冷掉的飯菜扔掉都沒什麼感覺， 瞄一瞄後， 只會繼續打她的遊戲機。

現代的小孩都寶貝得很。 食物不新鮮不食， 衣服天天新款。 有些才穿了一兩次就扔在衣櫥不穿了。 現代社會物質豐富， 但是百物騰貴， 如此浪費食物， 浪費金錢， 小孩從小都不覺得有什麼問題，

而恰恰相反， 這才是一個問題！

基本上， 要孩子理財， 可分為三個階段：

第一階段：0～8歲： 從小讓小孩體會金錢是什麼？有何意義及功能？

第二階段：8～14歲： 讓孩子加深理財的知識， 比如：儲蓄學問， 保險的概念， 投資的知識等。

第三階段：14～18歲： 可瞭解更多的經濟金融學問， 如環球經濟氣候， 股票及基金等概念。

現代的小朋友對金錢概念模糊， 很多只見到父母由提款機拿錢， 卻看不到父母幹活賺錢的幸苦。 父母最初應教導他們金錢的來源， 並要懂珍惜身邊的人事物。 如食物， 衣服， 鞋襪， 玩具， 文具， 房子， 汽車等。 從小灌輸他們所有東西並非不勞而獲， 而是父母辛勤工作賺錢所得， 不能把一切物質視為理所當然。

本人在之前的文章都說過，

要讓小朋友學習金錢的概念， 零用錢是第一堂實習的開始。 最初期我都建議給硬幣。 可讓小孩把硬幣直接放入錢罐， 那種“實在”的感覺， 可讓小孩感覺到， 錢罐的錢一天比一天多， 一天比一天滿。  以後大約一個月， 再跟他們換成紙幣。 月複一月。 小朋友很快理解金錢最基本的來源不是不勞而獲。 除了用勞力及能力賺回來， 還需要積累及儲起來。 最重要是他們感受到擁有自己金錢的滿足感及安全感。

正是因為知道擁有自己的金錢不容易， 需要很好的表現才有零用錢， 之後又需要很長的時間及耐性， 才能把金錢留住。

或許很多家長都不知道到底多少歲給零用錢才合適， 給多少？其實多少不是一個主要的問題， 最重要是，

讓小朋友從小開始明白金錢的概念， 目的不是花錢， 而是一種習慣， 一種記帳和節儉習慣。

“四個錢罐”的理論

第一個錢罐用來儲“需要”買的東西

第二個錢罐是用來儲“想要”買的東西。

第三個錢罐用作“儲蓄”用途。

第四個錢罐是用作“慈善”用途。

其實， 這主要是教導小朋友學習如何分配零用錢“收入”的用途。 訓練小朋友在花費金錢時候的思考模式。 有些家庭更細分六個或八個的錢罐， 有些用來買書本文具， 有些用來買玩具及糖果等。 錢罐的分類主要是從小訓練小孩的特定消費模式及紀律， 不會亂花錢， 花錢前用那個錢罐較為合適， 能否每次都用“想要”的錢罐呢？讓小孩從小存錢及花錢， 都要有先後次序。

四個錢罐的分類只是概念性的東西，

只屬初步理財的開始， 小朋友掌握以後， 讓他們如何靈活理財， 才是一個合適的做法。 文/劉曉君