破解了寶寶著裝過程中的秘密， 讓寶寶快樂穿衣就不再是一個夢想哦!讓寶寶快樂成長。
秘密1：違反一般審美標準
花罩衣造就獨行俠
奔奔生日那天， 小姨送給他一件像雪一樣潔白的羽絨棉襖。 可是， 媽媽怕白衣服不耐髒， 便在棉襖外加了一件碎花罩衣。 奔奔心裡很不情願， 不過能穿上新衣服已經讓他很開心了， 所以他也沒有反對， 就穿著新衣服去上幼稚園。 讓他意想不到的是， 小朋友們紛紛笑話他穿了一件古裡古怪的罩衣， 有的男孩子還笑話他穿了一件女孩子的衣服呢。
回到家裡， 奔奔要求脫下那件碎花罩衣，
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突然有一天， 媽媽發現奔奔變得沉默了下來， 他不再像過去那樣喜歡講幼稚園裡的事情了。 經過和老師聯繫才知道， 奔奔這段時間成了幼稚園裡的獨行俠。
專家點評
從某種意義上說， 從孩子進入幼稚園那天起， 孩子就實實在在地成為了一個社會人， 他們要學著去遵循所在集體裡的各種硬性軟性的規則， 他們要學著去適應別人， 還要根據別人的反應來適時調整自己的行為舉止。 當孩子的行為舉止與所在集體裡普遍存在的某種規則或觀念不相一致， 而又不適時調整自己時， 他們勢必會受到同伴們的排斥。 可以說， 正是奔奔的花罩衫將他從同伴們的身邊推開了。
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溫馨建議
在替孩子選擇服裝時， 應當設身處地從孩子的角度考慮服裝的顏色、款式、大小等， 讓孩子的服裝儘量與其他小朋友的服裝相統一， 這不僅關係到孩子穿著起來是否舒適和美觀大方， 還關係到孩子在他人心目的形象， 並影響到他們與同伴們之間的關係。
另外， 也不能一味過於追求孩子的服裝與其他小夥伴相統一， 否則不利於孩子個性的發展， 也容易使孩子形成攀比的壞習慣。
4招讓孩子學會快樂穿衣
秘密2：自我表現
冬天裡穿上夏天的裙子
甜甜每天穿衣都是一件大事， 她總是要在衣服中選來選去， 最後才決定穿哪一套衣服。 媽媽想改掉她的這個習慣， 可爸爸不同意， 認為這是甜甜自己的權利，
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有一天， 室外的氣溫降到了零度以下， 可甜甜卻偏偏選中了一件夏天穿的花裙子， 媽媽怎麼說也不聽。 眼看上班的時間要到了， 媽媽只好順從了甜甜， 在她毛衣外面套上了那條花裙子。
那一天， 甜甜在幼稚園自然是出盡風頭， 可當天下午她就不能上幼稚園了， 因為她感冒了。
專家點評
三歲以上的孩子通過上幼稚園、跟大人去公共場所等途徑， 已經與社會有了一個較為廣泛的接觸。 與此同時， 他們也有了一定的自我意識， 對自己、對他人以及對周圍的環境都有了自己的看法和見解， 他們希望自己能得到他人的認同、肯定與重視， 進而能夠順利融入到所處的社會環境中去。
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溫馨建議
大人可利用這些機會教孩子一些簡單的審美知識， 教他們合理地進行服裝搭配， 在不同的季節、場合穿不同的衣服。 如果孩子不願意接受大人的意見， 不妨讓孩子感受一下外面的天氣或觀察一下別人的穿著， 讓他們自己去領會大人所講的道理。 如果孩子仍然一意孤行， 大人們不妨請鄰居、老師等出面勸說， 顧及到自己在別人心目中的形象， 孩子往往會欣然接受別人的意見。
請注意， 對孩子既不能過於放任， 也不能過於專制， 前者容易造成孩子的任性， 後者則會使孩子變得毫無主見。
秘密3：所教方法不當
學不會穿衣的小帥哥
洋洋是個小帥哥， 從小到大，
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一轉眼， 洋洋幼稚園快畢業了， 眼看著就要上小學了， 媽媽決定讓洋洋學穿衣服。 當媽媽將這個決定告訴洋洋的時候， 洋洋高興極了， 因為他早就想自己穿衣服了。
第一天， 媽媽將洋洋喊醒讓他自己穿衣服， 然後就去忙家務活了。 可是， 等媽媽將家務活全部忙完來看洋洋時， 卻發現洋洋連一件衣服也沒有穿好。 媽媽只好替他穿好了衣服。
第二天， 媽媽更早地喊醒了洋洋， 等她忙家務活來看洋洋時， 洋洋是穿好了衣服， 可是， 全穿反了， 媽媽只好再次替他穿好了衣服。
第三天， 洋洋不停地喊媽媽幫忙， 媽媽被他喊得實在不耐煩了， 便三下五去二地替他穿好了衣服。
一個學期過去了，洋洋還是沒有學會穿衣服，他自己也不願再學穿衣服了。
專家點評
生活能力較弱的孩子，他們習慣於將生活中的主動權交給別人，從而不得不依賴別人的幫助生活，他們往往難以體會到自主生活的樂趣，比別的孩子更容易產生挫折感，而他們的將來也必定會遇到更多的麻煩和挫折。
溫馨建議
首先要激發孩子學習穿衣的積極性，讓孩子感到穿衣是一件好玩和快樂的事，積極性有了，學習起來就容易多了。其次應當從易到難，由簡單到複雜，循序漸進。在教的過程中，大人們不妨和孩子一起穿衣，讓孩子有一個模仿學習的過程。平時還可以和孩子一起玩給布娃娃穿衣的遊戲，讓孩子在遊戲過程中體會穿衣的樂趣和技巧。
4招讓孩子學會快樂穿衣
秘密4：小小實用主義者
戀上藍色夾克衫
牛牛身上的藍色夾克衫穿了好幾天，已經髒得不成樣子了，可牛牛就是不肯讓媽媽換下來洗。為了弄清牛牛心裡的想法，媽媽就去問他一個問題：“一隻小河馬很愛乾淨，可它只喜歡穿一件衣服，別的衣服它都不喜歡，你知道這是什麼原因嗎?”
“這件衣服上一定有一隻可以裝好多好多東西的大口袋，別的衣服上沒有!”牛牛想也不想就回答。
媽媽一下子笑了起來，牛牛那件藍色夾克衫上就有一隻大大的口袋!
第二天，牛牛愉快地穿上了媽媽給他買的新衣服，因為那上面也有一隻大大的口袋!
專家點評
孩子是浪漫的理想主義者，同時更是超級現實主義者和實用主義者，他們總是根據實際需要來決定自己的一些事務。不過由於孩子表達能力上的欠缺，加上大人與孩子們之間交流溝通上的不到位，所以孩子的動機和出發點有時很難被大人理解。於是，一些大人便誤會了孩子的本意，結果造成親子之間的誤會和矛盾。
小編總結：在替孩子購買服裝時，除了美觀之外還要考慮實用因素，不僅要從大人的視角去觀察，還要從孩子的視角去看。如果孩子能夠表達自己的意志，就不妨聽聽孩子的意見，條件許可的話，還可以帶孩子親自去選擇服裝。此外，大人們應多觀察孩子對服裝的喜好，從中總結出孩子們喜歡或不喜歡的原因，以便在今後加以改進。
一個學期過去了，洋洋還是沒有學會穿衣服，他自己也不願再學穿衣服了。
專家點評
生活能力較弱的孩子，他們習慣於將生活中的主動權交給別人，從而不得不依賴別人的幫助生活，他們往往難以體會到自主生活的樂趣，比別的孩子更容易產生挫折感，而他們的將來也必定會遇到更多的麻煩和挫折。
溫馨建議
首先要激發孩子學習穿衣的積極性，讓孩子感到穿衣是一件好玩和快樂的事，積極性有了，學習起來就容易多了。其次應當從易到難，由簡單到複雜，循序漸進。在教的過程中，大人們不妨和孩子一起穿衣，讓孩子有一個模仿學習的過程。平時還可以和孩子一起玩給布娃娃穿衣的遊戲，讓孩子在遊戲過程中體會穿衣的樂趣和技巧。
4招讓孩子學會快樂穿衣
秘密4：小小實用主義者
戀上藍色夾克衫
牛牛身上的藍色夾克衫穿了好幾天，已經髒得不成樣子了，可牛牛就是不肯讓媽媽換下來洗。為了弄清牛牛心裡的想法，媽媽就去問他一個問題：“一隻小河馬很愛乾淨，可它只喜歡穿一件衣服，別的衣服它都不喜歡，你知道這是什麼原因嗎?”
“這件衣服上一定有一隻可以裝好多好多東西的大口袋，別的衣服上沒有!”牛牛想也不想就回答。
媽媽一下子笑了起來，牛牛那件藍色夾克衫上就有一隻大大的口袋!
第二天，牛牛愉快地穿上了媽媽給他買的新衣服，因為那上面也有一隻大大的口袋!
專家點評
孩子是浪漫的理想主義者，同時更是超級現實主義者和實用主義者，他們總是根據實際需要來決定自己的一些事務。不過由於孩子表達能力上的欠缺，加上大人與孩子們之間交流溝通上的不到位，所以孩子的動機和出發點有時很難被大人理解。於是，一些大人便誤會了孩子的本意，結果造成親子之間的誤會和矛盾。
小編總結：在替孩子購買服裝時，除了美觀之外還要考慮實用因素，不僅要從大人的視角去觀察，還要從孩子的視角去看。如果孩子能夠表達自己的意志，就不妨聽聽孩子的意見，條件許可的話，還可以帶孩子親自去選擇服裝。此外，大人們應多觀察孩子對服裝的喜好，從中總結出孩子們喜歡或不喜歡的原因，以便在今後加以改進。
