4歲寶寶看電視的危害最顯而易見， 且最常見的現象就是造成不良的飲食習慣。
雖然父母已經幫寶寶刷選過要看的內容了， 但是父母是沒有辦法刷選廣告的。 寶寶們每年平均要看兩萬多個電視廣告， 而以兒童為對象的最常見的廣告， 大部分是玩具與食物， 這些食物大多是零食類或者是上火等類的食物， 很少會是這些去宣稱新鮮蘋果、 蘿蔔和小麥麵包等的好處， 在潛移默化下， 寶寶就會認為電視上看到的食物都是好的， 並且要纏著父母給自己購買，
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而且看電視是一種被動活動（尤其是使用遙控器後）。 因此， 當寶寶坐在電視機前時， 他並沒有從事任何的體力活動。 此外， 在看電視時， 身體的代謝率降低， 這意味著消耗的熱量要比做拼圖、堆積木甚至閱讀書籍時要低。 自然也就比其他少看電視的寶寶更容易患上肥胖症。
2 4歲寶寶看電視的危害：消磨了其他活動的時間
4歲寶寶看電視本身在這個年齡段就是很容易造成上癮的， 不管有無上癮， 都在一定程度上消磨了其他活動的時間。
寶寶花在觀看電視和錄影上的時間多了， 自然就會減少了從事其他獨立活動或參與集體活動的時間。 但是諸如語言和智力等方面的培養不能借助於與廣播和電視的接觸，
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這樣可能就錯過了一個重要的活動——早期教育， 早期教育在寶寶一生中佔有重要位置， 早期的思想教育不能少。 寶寶天生就喜歡模仿， 愛模仿電視中人物和情節， 且沒有善惡的自我分辨能力， 因此， 家長應慎重地為寶寶選擇合適的電視節目。 可選擇看一些知識性較強、有教育意義的、光線顏色變化較慢的動畫片、動物紀錄片等。
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3 4歲寶寶看電視的危害：損害聽力
4歲寶寶看電視的危害會損害到寶寶的聽力， 許多家長大概都會覺得詫異， 但是大家不要詫異了， 很多時候你們的無意之舉， 是真的已經對寶寶的聽力產生了影響。
寶寶的“小耳朵”極其嬌弱， 聽覺器官尚未發育完善且適應能力差， 巨大的響聲及嘈雜的噪音都可能使他們聽力下降， 甚至造成耳聾。 所以媽媽們要避免讓寶寶長期處於噪音污染環境中， 3歲以下寶貝最好不要帶他們去電影院，
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而電視作為生活中有一類噪音源， 在音量放大的情況下聲級可達60~70分貝， 這麼一看， 可見有時家用電器的雜訊不比馬路上的汽車喇叭聲低。 要使家庭降低或避免雜訊的危害， 在收看電視的時候不要把音量開得過高， 只有適宜的音量才能感受到音樂的悠揚悅耳， 優美動聽。 如果連續幾小時收聽音量在100分貝以上的音響， 將對人的聽力造成不可逆的損失。
看到這裡的家長朋友， 請先將電視聲音調小一點再接著看下去吧！謝謝！
4 4歲寶寶看電視的危害：色彩刺激使左右腦失衡
4歲寶寶看電視的危害其中有一點也許很多家長都聞所未聞，
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原來是因為電視以色彩畫面為主的傳播方式， 使左腦與右腦不能均衡發展。
《心靈危機》一書指出， 看電視會減少對於左腦的刺激， 連帶影響左右兩腦的連結， 因而影響寶寶未來智力與創意的發展潛力。
人的右腦是直覺區， 對於視覺影像、色彩、新奇的經驗特別有反應。 左腦則是處理邏輯推理， 負責分析語言的聲音、意義與抽象思考。 電視的色彩刺激， 幾乎全由右腦處理， 相對減少對左腦的刺激， 削弱了左腦的功能。 這不僅影響對語言、閱讀、分析能力的培養， 也減少聯繫左右兩腦之間的神經發展。
左右兩腦之間的神經聯繫， 是腦部最後成熟的區域。 各司其職的兩部分， 必須透過神經聯繫，學習彼此協調。許多神經心理學家認為，如果聯繫兩邊的神經沒有接受足夠的刺激、不能適當發展，可能會造成注意力與學習困難。
5 4歲寶寶看電視的危害：傷害閱讀能力
4歲寶寶看電視而產生的危害，有一個十分重要，家長朋友必須看仔細，這一個就是傷害了寶寶的閱讀能力，這一點是影響未來學習的另一個因素。
電視對於寶寶閱讀的影響，不僅是搶佔了寶寶看書的時間，而且破壞了視覺系統的學習。看電視的時候，眼球很少運動，眼睛只要盯著電視螢光幕，既不用擴大瞳孔，也很少、甚至不用來回移動，而且缺乏一般的流覽活動。這使得培養閱讀習慣所需要的搜尋、流覽、對焦的能力受損。
看書的時候，眼睛必須不斷在書頁上下左右移動，需要眼睛肌肉有活動的能力與力氣。看電視讓眼睛肌肉缺乏運動，對於閱讀所需的能力與精力有負面影響。
電視不僅讓眼睛缺乏運動，也讓我們的心變得懶惰、被動。真正的學習與解決問題，需要主動與堅持。但是，阿拉巴馬大學教授布萊恩指出，電視降低了主動聚精會神的能力。他觀察寶寶看過很多快節奏的電視節目後，再要求他們閱讀或解決複雜的謎題，他們完成的堅持力與意願，都會降低。因為電視節目用了各種花樣吸引寶寶的注意力，使得寶寶習慣于因外在的刺激而學習，而非自發的主動學習。一旦碰上難一點的問題，心思就飄向他處，等待轉檯。布萊恩並且強調，電視降低主動聚精會神的能力的問題，在三到五歲的寶寶身上特別重要，因為這段時間似乎特別容易受到影響。
難怪耶魯大學的電視與兒童專家辛格（Jerome Singer）深信，“在學習與閱讀習慣完全培養好之前，最好完全不要看電視。”
6 4歲寶寶看電視的危害：失去想像力
4歲寶寶看電視的危害，造成了對寶寶很多的地方會有所改變，只不過想不到還有可能會讓寶寶失去想像力，這個代價是不是有點大。因為電視傷害了寶寶的閱讀能力，改變了寶寶的閱讀習慣，也就使得寶寶失去想像力。
芝加哥大學生物心理學家勒維（Jerre Levy）指出，寶寶看書時，必須自己創造出所有的情節。寶寶一面看，一面要想像出人物的形象、揣摩他們的情緒、模擬他們說話的語調，還要創造出人物周遭的環境，想像環境的感覺。這種自我創造很重要，但是電視並沒有為這創造過程留下發揮的空間。“看電視造成的問題，就是使得寶寶習慣于完全不用自己的想像思考能力。”強生指出。
腦部掌管情感的區域，負責對於所學、所記憶的事物賦與價值、意義，與記憶關係密切。由於電視畫面投射到情感區，不僅使得思考區域沒有練習創造畫面的機會，而且畫面會直接進入記憶。進入記憶的畫面，不會被忘記，而成為未來創造的限制。如果看過白雪公主的電影，未來再看白雪公主的書，腦中就浮現記憶畫面，很難創造自己的圖像。“腦子是被設計來接受認知挑戰的。腦子就像肌肉，如果不運動，腦子就會萎縮。”勒維指出。
想像力的萎縮，是一大損失。如果對同一個故事，你有先看書再看電影的經驗，就會瞭解這種損失。通常，看完電影后，都會大失所望，這正是因為我們自己在閱讀中的想像，比螢幕能夠呈現的，豐富太多了。強生並且指出，“創造畫面的想像，不僅是娛樂，也是我們夢想與直覺、激勵等高層思考的基礎。”我們用圖像來夢想、思考、幻想未來的可能性。失去了創造畫面的能力，連夢想的能力都受到影響。
7 4歲寶寶看電視，家長必須注意的問題
1、保護寶寶視力，控制播放時間。（建議寶寶每日觀看電視的總時間不要超過30分鐘）
2、播放音量不要大，防止“噪音”的產生。
3、規範觀看內容。內容最好是經過父母進行篩選過的，不要不加選擇的把寶寶託付給電視照看。
4、在陪伴寶寶觀看電視的過程中，父母要盡可能幫助寶寶實現邏輯思維的延伸性。
5、和寶寶討論電視內容；
6、對寶寶的提問要先問”為什麼？”、“你認為呢？”等等；
7、在現實生活中複製電視內容。比如：觀看《動物世界》後，可以帶孩子去動物園等等。
特別值得強調的是：如果父母在寶寶觀看電視或者在其他類似機械性採集活動中不注重方式方法，那麼電視作為一個比較典型的”機械類興趣源”，可能會造成未來寶寶棄學厭學一個主要因素。
因此，父母一定要瞭解這可能造成的後果，儘量在培育寶寶的過程中實現機械類興趣源和生動類興趣源的平衡採集，對低齡寶寶長時間看電視的危害一定要有足夠的認識。
必須透過神經聯繫，學習彼此協調。許多神經心理學家認為，如果聯繫兩邊的神經沒有接受足夠的刺激、不能適當發展，可能會造成注意力與學習困難。
5 4歲寶寶看電視的危害：傷害閱讀能力
4歲寶寶看電視而產生的危害，有一個十分重要，家長朋友必須看仔細，這一個就是傷害了寶寶的閱讀能力，這一點是影響未來學習的另一個因素。
電視對於寶寶閱讀的影響，不僅是搶佔了寶寶看書的時間，而且破壞了視覺系統的學習。看電視的時候，眼球很少運動，眼睛只要盯著電視螢光幕，既不用擴大瞳孔，也很少、甚至不用來回移動，而且缺乏一般的流覽活動。這使得培養閱讀習慣所需要的搜尋、流覽、對焦的能力受損。
看書的時候，眼睛必須不斷在書頁上下左右移動，需要眼睛肌肉有活動的能力與力氣。看電視讓眼睛肌肉缺乏運動，對於閱讀所需的能力與精力有負面影響。
電視不僅讓眼睛缺乏運動，也讓我們的心變得懶惰、被動。真正的學習與解決問題，需要主動與堅持。但是，阿拉巴馬大學教授布萊恩指出，電視降低了主動聚精會神的能力。他觀察寶寶看過很多快節奏的電視節目後，再要求他們閱讀或解決複雜的謎題，他們完成的堅持力與意願，都會降低。因為電視節目用了各種花樣吸引寶寶的注意力，使得寶寶習慣于因外在的刺激而學習，而非自發的主動學習。一旦碰上難一點的問題，心思就飄向他處，等待轉檯。布萊恩並且強調，電視降低主動聚精會神的能力的問題，在三到五歲的寶寶身上特別重要，因為這段時間似乎特別容易受到影響。
難怪耶魯大學的電視與兒童專家辛格（Jerome Singer）深信，“在學習與閱讀習慣完全培養好之前，最好完全不要看電視。”
6 4歲寶寶看電視的危害：失去想像力
4歲寶寶看電視的危害，造成了對寶寶很多的地方會有所改變，只不過想不到還有可能會讓寶寶失去想像力，這個代價是不是有點大。因為電視傷害了寶寶的閱讀能力，改變了寶寶的閱讀習慣，也就使得寶寶失去想像力。
芝加哥大學生物心理學家勒維（Jerre Levy）指出，寶寶看書時，必須自己創造出所有的情節。寶寶一面看，一面要想像出人物的形象、揣摩他們的情緒、模擬他們說話的語調，還要創造出人物周遭的環境，想像環境的感覺。這種自我創造很重要，但是電視並沒有為這創造過程留下發揮的空間。“看電視造成的問題，就是使得寶寶習慣于完全不用自己的想像思考能力。”強生指出。
腦部掌管情感的區域，負責對於所學、所記憶的事物賦與價值、意義，與記憶關係密切。由於電視畫面投射到情感區，不僅使得思考區域沒有練習創造畫面的機會，而且畫面會直接進入記憶。進入記憶的畫面，不會被忘記，而成為未來創造的限制。如果看過白雪公主的電影，未來再看白雪公主的書，腦中就浮現記憶畫面，很難創造自己的圖像。“腦子是被設計來接受認知挑戰的。腦子就像肌肉，如果不運動，腦子就會萎縮。”勒維指出。
想像力的萎縮，是一大損失。如果對同一個故事，你有先看書再看電影的經驗，就會瞭解這種損失。通常，看完電影后，都會大失所望，這正是因為我們自己在閱讀中的想像，比螢幕能夠呈現的，豐富太多了。強生並且指出，“創造畫面的想像，不僅是娛樂，也是我們夢想與直覺、激勵等高層思考的基礎。”我們用圖像來夢想、思考、幻想未來的可能性。失去了創造畫面的能力，連夢想的能力都受到影響。
7 4歲寶寶看電視，家長必須注意的問題
1、保護寶寶視力，控制播放時間。（建議寶寶每日觀看電視的總時間不要超過30分鐘）
2、播放音量不要大，防止“噪音”的產生。
3、規範觀看內容。內容最好是經過父母進行篩選過的，不要不加選擇的把寶寶託付給電視照看。
4、在陪伴寶寶觀看電視的過程中，父母要盡可能幫助寶寶實現邏輯思維的延伸性。
5、和寶寶討論電視內容；
6、對寶寶的提問要先問”為什麼？”、“你認為呢？”等等；
7、在現實生活中複製電視內容。比如：觀看《動物世界》後，可以帶孩子去動物園等等。
特別值得強調的是：如果父母在寶寶觀看電視或者在其他類似機械性採集活動中不注重方式方法，那麼電視作為一個比較典型的”機械類興趣源”，可能會造成未來寶寶棄學厭學一個主要因素。
因此，父母一定要瞭解這可能造成的後果，儘量在培育寶寶的過程中實現機械類興趣源和生動類興趣源的平衡採集，對低齡寶寶長時間看電視的危害一定要有足夠的認識。
