家長以為, 只要寶寶吃好穿好加上學習好, 就後顧無憂了。 殊不知, 讓寶寶十指不沾陽春水, 會讓他的生活自理能力如同他的手一樣“白”而“空”。
事實上4-6歲的寶寶, 已經有可能從事一些簡單的力所能及的事情。 通過這些勞動活動, 使孩子理解勞動的社會意義, 初步掌握最簡單勞動技能和技巧, 使他們養成熱愛勞動的習慣。 勤勞動勤動手, 還能增強孩子大腦的發展。
勞動活動是多種多樣的:首先是自我服務的勞動, 例如, 自己穿衣、脫衣、洗臉、洗手帕等等。 其次是參加家庭日常簡單勞動, 最例如打掃灰塵、掃地、收拾玩具、洗茶杯等等。
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剛開始寶寶還不能把勞動和遊戲區分開來, 經常以遊戲的方式完成勞動的任務, 他只滿足於勞動過程本身,
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再過一段時間, 開始能適當地把勞動和遊戲區別開來。 在勞動中, 大人可以要求他好好地進行勞動。 寶寶勞動的獨立性也大大增加。 開始能理解一些勞動的意義。 此時需要多鼓勵和讚揚寶寶, 讓寶寶堅持勞動, 鍛煉耐性。
到了6歲, 寶寶已經能明確地把勞動和遊戲分開, 勞動的目的性更加明確。 而且, 在勞動中, 更關心的不是勞動過程本身, 而是勞動的結果。 勞動的獨立性也提高了, 已經能掌握某些勞動的技能和技巧, 能評價自己的勞動品質。
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勞動不僅能提高寶寶生活自理能力, 還能讓他體會到父母的辛苦, 學會關心別人。 這就如同老虎要教會小老虎如何捕獵一樣, 讓寶寶將來能順利生存和發展。