家中有4歲兒的父母， 有時被孩子煩得幾乎手足無措， 甚至泄氣得不想理他們， 這時候他們才深深體會到育兒工作實在不簡單；但從另一個角度來看， 父母親也必須經歷這一階段才能自我成長。
4歲兒的確是精力充沛， 但并不像大人認為那樣是反抗意識強烈， 反而十分喜歡與人親近地接觸社交生活；只不過富有傲慢、自信和獨立的反抗意識而被人認為喜歡反抗。
此外， 4歲兒非常喜歡任何事都嘗試， 不論是錘子、剪刀、秋千或三輪車， 他都可以自如地玩耍或使用。 例如常看見他披著花衣服模仿電視上的明星唱歌，
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他們在這時期成長的腳步非常快。 如果他們稍加停留， 用認真的眼光注視著某件事時， 一定會發現一些新奇的玩意兒， 接著便窮追不舍地發問：“這是什么？怎么會這樣？為什么呢？媽媽。 ”對4歲兒來說， 這世界上的事對他們而言仍然多半是陌生的， 為了想了解， 他們會不厭其煩地去追究。 對幼兒這種窮追不舍的精神， 大人常感吃不消。
4歲兒同時也有大方、自夸且喜歡吹牛的一些特點。 如果談到他們有趣的話題， 往往令大人自嘆弗如。 總之， 4歲的幼兒已具有整個人格的縮影， 日后會很巧妙地陸續表現出來。
迅速成長所導致的偏差和混亂， 普遍地出現在4歲兒身上， 希望大人以寬容的心來面對這些問題。
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這階段的幼兒， 家庭教育必須留意下列幾點：
（1） 不要嫌煩
首先要父母接受幼兒這階段的多話現象。
語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成， 所以大人應為小孩確立正確的說話典范， 同時也要當幼兒忠實的聽眾。
尤其是不要抑制幼兒說話的欲望， 父母對他們的話要表示關切， 請多制造些愉快氣氛；而例如“羅唆！”“閉嘴！”等禁止小孩說話的態度是最不應該的。
如果家中有客人， 大人耽心他們會影響談話時， 可先告訴他：“等一下再聽你說好不好？”讓他養成等待的習慣。 以上的說法并非要父母隨時陪在孩子身旁， 只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了， 其余的時間媽媽可以一面工作一面應和說：“原來這樣呀！”并注意著他的眼睛，
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這雖然只是非常簡單的反應， 但已令孩子相當滿足了。
此外， 在母親為晚餐忙碌時， 由父親代為陪伴孩子也是個好方法， 這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴幼兒， 更能滿足小孩的好奇心以增進父子（女）間的情感。
（2） 內外的差異
話再多的4歲孩子， 在外面就不能像在家里那么健談了。 尤其是面對陌生環境時， 這種傾向就更加明顯， 這時候大人也許馬上急躁地說：“在家不是講得很好嗎？現在怎么搞的？”
這種現象， 與其說是孩子本身存在的語言問題， 不如說是社會性的問題。 只要讓他們習慣不同的人和環境， 自然就可以慢慢克服這種障礙了。
（3） 不要在意孩子的粗話
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4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進行， 粗話或令人不能接受的字眼就會經常脫口而出， 這時候大人不要太在意；若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往， 反而等于禁止了他們的生活。
當4歲兒第一次說粗話時， 父母不妨對他說：“這句話不好聽， 不應該這么說哦！”然后教導他正確的說法；如果以后再聽到他說粗話就故意悶不吭聲， 讓他以為這種話無法與大人溝通， 自然而然就會改掉了；如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。
總之， 幼兒是不斷在學習新詞匯的， 只要家人使用正確的語言方法， 粗話的新鮮感很容易就消失了， 大人不用太在意。
1、 過渡與完成期
身心獨立、手腳靈活的4歲幼兒， 大人可從他的生活習慣上看出成長、進步的狀況，
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不管是已上了幼兒園、還是未上幼兒園的4歲兒， 都要重點式地讓他處理自己的事。
（1） 飲食
能夠正確地使用筷子吃飯是5歲以后， 4歲兒雖然還不太會拿筷子， 但也要讓他經常使用， 以漸漸學會正確的方法。
4歲兒的食欲相當旺盛， 不過， 在興奮、疲憊、運動過度、睡眠不足、生活不規律時， 則會出現食欲不振的現象， 這時候不要勉強孩子一定要吃多少， 他不想吃就作罷也無妨。
4歲兒通常和家人共同進食， 但有時因為過于熱衷說話或和兄姐吵架而中斷吃飯；當這種情形發生時， 父母最好讓他獨處，不要讓他養成邊吃邊玩的習慣。
“你可以吃快點嗎”“不曉得待會兒的甜點是什么？”“你幫媽媽把醋瓶子拿來好嗎？”像這樣給幼兒一點刺激也是預防不專心飲食的方法之一。如果一餐飯吃了三四十分鐘仍然沒吃完就把它收拾好；事后幼兒再叫肚子餓，也只能表示同情而不再給予正餐。這樣才能使他養成吃飯定時的習慣，不過點心還是要照常供應。
（2） 排泄
到了4歲左右，排泄的習慣會逐漸養成，而4歲半時他已能自行用衛生紙擦屁股了，不再像以往由于熱衷游戲而將大便拉在褲子里；幼兒若在半夜上廁所，家長要從旁給予協助。
另外，幼兒到4歲的階段會慢慢對上廁所感到害羞，這時父母可以把握機會教導他，不該在別人面前說出“我想尿尿”“我想大便”等不文雅的話。
（3） 脫衣服
這階段的幼兒對于脫衣服會顯出很高的興致，但若脫不好還會發脾氣。這時候父母可以教導他們穿衣服的順序、襯衫和毛衣前后的區別、扣鈕扣的順序以及收拾換下來衣服的方法，如果一開始就讓他養成這種習慣，4歲兒就已經可以自己處理換衣服的問題了。另外，鈕扣如果不是太小的話，也要讓他養成自己扣鈕扣的習慣。
歲兒對于穿襪子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常樂意學習；一般來說，幼兒在5歲以前已經可以分辨鞋子的左右了。
時常受到其他事物的吸引而中斷穿衣服是4歲兒的特征，這時候別責怪他，應以幽默的口吻提醒他、讓他自己發現。還有一點要提醒的是，要教導孩子不能光著身體在人前到處亂跑。
（4） 清潔
盡管容易把衣服弄臟，但愛干凈也是4歲兒特征之一。在這個階段，像漱口、刷牙、洗臉、擦鼻涕、梳頭（但不太會拿梳子）等大致都能做好。就連一直到3歲都不太愛干凈的幼兒，這時也會對臟的東西敏感起來。
父母在小孩不小心弄臟衣服時，請不要不聲罵：“臟死了！”只要指導他徹底做到飯前或吃東西前洗手即可。
一般家庭可以安排在晚餐前讓幼兒洗澡，這樣飯后還可以讓小孩從事其他活動。洗澡時要教導孩子清洗每一個部位，若讓他自己一個洗，很可能只會洗固定的一個地方。
（5） 睡眠
一般而言，睡眠大約是11個小時，但個人差別很大，并沒硬性規定。有的小孩有午睡習慣，有的卻不愛午睡，即使強迫他上了床，他也會在床上玩或趁父母不注意時溜出去玩。
勉強孩子午睡，容易使孩子產生抗拒心理；除非孩子特別疲倦，否則就不用勉強他非睡不可。
另外，對黑暗懷有恐懼感的小孩大人最好在他入睡前留一盞小燈，或是大人在旁邊為他念一段故事看著他入睡。有些小孩很容易因惡夢而驚醒，因此父母的臥室最好不要距離孩子的房間太遠。
父母最好讓他獨處，不要讓他養成邊吃邊玩的習慣。“你可以吃快點嗎”“不曉得待會兒的甜點是什么？”“你幫媽媽把醋瓶子拿來好嗎？”像這樣給幼兒一點刺激也是預防不專心飲食的方法之一。如果一餐飯吃了三四十分鐘仍然沒吃完就把它收拾好；事后幼兒再叫肚子餓，也只能表示同情而不再給予正餐。這樣才能使他養成吃飯定時的習慣，不過點心還是要照常供應。
（2） 排泄
到了4歲左右，排泄的習慣會逐漸養成，而4歲半時他已能自行用衛生紙擦屁股了，不再像以往由于熱衷游戲而將大便拉在褲子里；幼兒若在半夜上廁所，家長要從旁給予協助。
另外，幼兒到4歲的階段會慢慢對上廁所感到害羞，這時父母可以把握機會教導他，不該在別人面前說出“我想尿尿”“我想大便”等不文雅的話。
（3） 脫衣服
這階段的幼兒對于脫衣服會顯出很高的興致，但若脫不好還會發脾氣。這時候父母可以教導他們穿衣服的順序、襯衫和毛衣前后的區別、扣鈕扣的順序以及收拾換下來衣服的方法，如果一開始就讓他養成這種習慣，4歲兒就已經可以自己處理換衣服的問題了。另外，鈕扣如果不是太小的話，也要讓他養成自己扣鈕扣的習慣。
歲兒對于穿襪子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常樂意學習；一般來說，幼兒在5歲以前已經可以分辨鞋子的左右了。
時常受到其他事物的吸引而中斷穿衣服是4歲兒的特征，這時候別責怪他，應以幽默的口吻提醒他、讓他自己發現。還有一點要提醒的是，要教導孩子不能光著身體在人前到處亂跑。
（4） 清潔
盡管容易把衣服弄臟，但愛干凈也是4歲兒特征之一。在這個階段，像漱口、刷牙、洗臉、擦鼻涕、梳頭（但不太會拿梳子）等大致都能做好。就連一直到3歲都不太愛干凈的幼兒，這時也會對臟的東西敏感起來。
父母在小孩不小心弄臟衣服時，請不要不聲罵：“臟死了！”只要指導他徹底做到飯前或吃東西前洗手即可。
一般家庭可以安排在晚餐前讓幼兒洗澡，這樣飯后還可以讓小孩從事其他活動。洗澡時要教導孩子清洗每一個部位，若讓他自己一個洗，很可能只會洗固定的一個地方。
（5） 睡眠
一般而言，睡眠大約是11個小時，但個人差別很大，并沒硬性規定。有的小孩有午睡習慣，有的卻不愛午睡，即使強迫他上了床，他也會在床上玩或趁父母不注意時溜出去玩。
勉強孩子午睡，容易使孩子產生抗拒心理；除非孩子特別疲倦，否則就不用勉強他非睡不可。
另外，對黑暗懷有恐懼感的小孩大人最好在他入睡前留一盞小燈，或是大人在旁邊為他念一段故事看著他入睡。有些小孩很容易因惡夢而驚醒，因此父母的臥室最好不要距離孩子的房間太遠。
