4歲男孩子怎麼教育

‍‍對於孩子的教育媽媽們心裡都有一本經， 男孩一般比女孩相對而言要皮很多， 所以對於3-4歲男孩子該怎麼教育呢？ 》》一看就知道的養育心經， 你還能不看？‍‍

活潑的男孩子自尊心特別強,一定不能採取暴力,要來軟手段,讓他服你,這樣以後你就好管了， 根據他的興趣進行正確的引導， 讀一些有益的課外書， 參加有益的課外活動， 開始時， 不要立刻限制孩子的活動。 面對孩子， 父母此時能做的也許只是需要一點點特別的關注。 當你冷靜下來後， 不妨試試下面的方法!總有一個方法會見效的!

選擇玩具。 比如大皮球，

讓孩子用力去踢， 消除他們長時間的壓抑心情。 再有就是用音樂化解孩子的情緒， 培養孩子對音樂的興趣， 即使再兇猛的野獸都會為音樂所軟化。 接觸大自然。 一開始的時候， 可以去一些環境能吸引孩子興趣的地方， 用外界豐富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。 在大好的自然環境中放風箏、蕩秋千或是踢踢足球， 戶外活動可以讓小寶寶徹底地釋放所有的精力。 讓調皮的孩子多多動手。 比如和父母分享一些做菜的技巧， 共同製作他最愛吃的巧克力餅乾， 當他發現將所有準備的食物混合， 竟如同變魔術般地變成美味的餅乾時， 可是會大大地引起他的興趣， 借此此舒解他的旺盛精力。 帶著你家的小朋友一同上市場， 他會很興奮地幫你推著購物車， 幫父母算帳， 這對充滿好奇心的兒童來說， 會有令人驚喜的效果。 這樣既增加了孩子的自信心， 同時又起到培養良好情緒的效果。

如何根據男孩子這些特點對他們施以正確的教育呢?下面給家長們提幾點建議：

第一、要愛護並支持、扶植孩子對新事物的探索精神。 當孩子對周圍事物發生興趣並努力想探個究竟的時候， 家長對於孩子的刨根問底， 不僅不應表示厭煩， 而且還應予以鼓勵和回答。 有些問題， 家長一時回答不了， 可以弄懂了再告訴他。 許多著名的科學家， 他們的創造發明能力就是萌芽于幼時的好奇心。 家長們一定要珍惜孩子這智慧的嫩芽。 在回答孩子發問時，

最好是不直接給他答案， 而指點他通過什麼途徑可以得到答案， 比如通過實驗、找書本等， 讓孩子自己去求答案。 幼小的孩子， 家長可以和他一起做實驗、讀書。 這樣， 可以培養孩子獨立解決問題的能力， 掌握解決問題的方法， 還可以培養對書本的感情， 對學習的興趣， 認識讀書的意義和好處， 那麼， 他上學讀書時就不會覺得枯燥乏味了。

對於孩子拆毀玩具、用具的行為， 不要濫加責罰， 要具體分析。 對於其探索精神予以肯定， 但同時又要注意教育他愛惜物品， 珍惜別人的勞動成果。 有些孩子拆卸玩具、用具， 是出於好奇， 想弄清其內部結構、工作原理；有些孩子還別出心裁把玩具改作他用， 這是他創造力的萌芽， 只要不是成心毀壞，

不應橫加指責， 而應當給予正確指導。 但也要注意， 有些孩子拆毀用物， 純屬破壞行為， 如砸椅子摔碗等， 對此， 家長切不可姑息， 須嚴厲批評制止之。

總之， 對男孩子的“越軌”行為， 一定要客觀地分析其動機， 著眼點在肯定、發揚其積極方面， 在此前提下加以正確引導， 孩子感到你理解他、尊重他， 他就會聽你的話， 用正確的手段去探索事物的。  

第二、從小注意培養孩子的自製力。 男孩子好動， 象踢球、玩打仗， 這些都是有益身心的活動。 但必須處理好學習和文體活動的關係。 也有些男孩做事沒耐心、好玩、坐不住， 聽課不留心， 喜歡惹事， 動不動就打架。 所以就要培養孩子自我克制的能力。 可以從孩子感興趣的事做起， 比如， 讓孩子玩棋類遊戲，

棋類遊戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。 還有些活動如單腿站立、走平衡木等也是訓練耐性的運動遊戲， 在進行這類遊戲時， 要先讓孩子自己定一個目標(如數若干數才能停止)， 然後， 為達到這個目標而努力。 在培養自製力上， 很重要的一點是要培養孩子的責任感， 責任感能使一個人對自己的行為加以理智的控制。 培養責任感， 可以從日常生活中的小事做起；從小就讓他做力所能及的家務勞動， 並使他意識到這是自己的義務。 根據孩子的年齡特點， 在生活、學習、勞動等方面給孩子提出一定要求， 每天要完成規定任務， 不許打折扣。 此外， 還要利用各種機會培養孩子關心他人、愛護小朋友等良好品質。 制訂作息制度，也是培養孩子自製力的一種好方法，讓孩子從小養成有規律的生活習慣，該玩的時候痛痛快快地玩，到了學習時間就專心一意地學習，該休息就休息，嚴格遵守作息制度。只要家長正確引導、嚴格要求，孩子會養成自覺約束、要求自己的好習慣。

第三、要使孩子的過剩精力得到正當渲泄。可以組織有益的課外活動，如文體、科技製作等。男孩子精力旺盛，如果不引導他把過剩精力用在有益的活動上，他就可能會以一些不正當的行為來發洩過剩精力，如打爛別人玻璃窗、與人鬥毆等。

第四、為孩子樹一些既為他們所喜愛、又有教育意義的英雄形象。男孩子模仿力強，崇拜英雄。許多男孩子特別羡慕《三國演義》《水滸傳》《三俠五義》《飛刀華》《少林寺》等文藝作品中人物的豪俠勇武。孩子辨別能力差，如果教育跟不上，他們可能會只欣賞模仿其好鬥武打的一面，甚至沾染社會上那些江湖習氣，受騙上當，誤入歧途。所以，家長應給孩子分析作品中的人物，使孩子認識到這些英雄人物最可貴的品質是扶正除惡，最好多介紹當代的革命英雄故事，讓他們學習正確的榜樣。

第五、在男孩子教育上，家長要力戒粗暴。這一點是許多父母常犯的忌。粗暴的教育方法對孩子是十分有害的，它會破壞父母與孩子之間的感情，使孩子變得暴燥、冷酷、攻擊性強，在外尋釁鬧事，甚至走上犯罪道路。家長們切不可濫施拳棒。

在男孩子教養上，還應注意不要把男孩子磨得不男不女。有些人認為把男孩子當女孩子養容易成活，不但取女孩名字，還穿女孩服裝，只讓他和女孩子一起玩，處處把他當女孩子來培養。這對孩子心理的發展、性格的培養都是不利的。身體是男性，心理卻傾向女性，這是變態的。絕不應把男孩子有意識地磨得不男不女，男孩子應有男孩子的性格特點：剛毅、決斷、主動、積極、富於進取精神等。

要讓他的調皮引導到開發他的開發和探索性上，也可帶他參加一些團體活動，讓他感覺一下正確的玩法和遊戲。 

制訂作息制度，也是培養孩子自製力的一種好方法，讓孩子從小養成有規律的生活習慣，該玩的時候痛痛快快地玩，到了學習時間就專心一意地學習，該休息就休息，嚴格遵守作息制度。只要家長正確引導、嚴格要求，孩子會養成自覺約束、要求自己的好習慣。

第三、要使孩子的過剩精力得到正當渲泄。可以組織有益的課外活動，如文體、科技製作等。男孩子精力旺盛，如果不引導他把過剩精力用在有益的活動上，他就可能會以一些不正當的行為來發洩過剩精力，如打爛別人玻璃窗、與人鬥毆等。

第四、為孩子樹一些既為他們所喜愛、又有教育意義的英雄形象。男孩子模仿力強，崇拜英雄。許多男孩子特別羡慕《三國演義》《水滸傳》《三俠五義》《飛刀華》《少林寺》等文藝作品中人物的豪俠勇武。孩子辨別能力差，如果教育跟不上，他們可能會只欣賞模仿其好鬥武打的一面，甚至沾染社會上那些江湖習氣，受騙上當，誤入歧途。所以，家長應給孩子分析作品中的人物，使孩子認識到這些英雄人物最可貴的品質是扶正除惡，最好多介紹當代的革命英雄故事，讓他們學習正確的榜樣。

第五、在男孩子教育上，家長要力戒粗暴。這一點是許多父母常犯的忌。粗暴的教育方法對孩子是十分有害的，它會破壞父母與孩子之間的感情，使孩子變得暴燥、冷酷、攻擊性強，在外尋釁鬧事，甚至走上犯罪道路。家長們切不可濫施拳棒。

在男孩子教養上，還應注意不要把男孩子磨得不男不女。有些人認為把男孩子當女孩子養容易成活，不但取女孩名字，還穿女孩服裝，只讓他和女孩子一起玩，處處把他當女孩子來培養。這對孩子心理的發展、性格的培養都是不利的。身體是男性，心理卻傾向女性，這是變態的。絕不應把男孩子有意識地磨得不男不女，男孩子應有男孩子的性格特點：剛毅、決斷、主動、積極、富於進取精神等。

要讓他的調皮引導到開發他的開發和探索性上，也可帶他參加一些團體活動，讓他感覺一下正確的玩法和遊戲。