4～6個月的寶寶最初的記憶

最近， 朵朵的飯量大增， 奶奶上午出去給她買了一個新奶瓶， 替換了原來那個小的。 奶奶用開水煮了奶瓶進行消毒， 就給朵朵餵奶， “朵朵， 咱們喝奶奶了， 看看奶奶給你換的大奶瓶。 ”可是， 朵朵一點都沒有平日那樣興奮， 眼睛盯著奶奶遞過來的奶瓶端詳端詳起來， 一點都沒有要喝奶的意思。 方媽媽覺得很奇怪， 半天才反應過來：“哦!原來是我們朵朵不認識新奶瓶啊， 是不是有點想念舊奶瓶了， 寶寶還挺念舊!”

(插入最初的記憶)

爸爸媽媽都希望寶寶擁有較強的記憶能力， 因為記憶能力對寶寶未來的學習和日常生活至關重要。

☆什麼是記憶?

記憶是人們對經驗的識記、保持和應用過程， 是對資訊的選擇、編碼、儲存和提取過程。 也就是說， 記憶是人們把生活和學習中獲得的大量資訊進行編碼加工， 輸入並儲存到大腦裡， 必要時再把相關儲存資訊提取出來， 應用於實踐活動的過程。 而我們日常所說的記憶， 是過去經歷過的事物在人腦中的放映， 是人的心理特徵之一。 事實上， 記憶是儲存知識的倉庫， 依靠記憶才能獲得知識和經驗。 如果沒有記憶， 一切心理的發展、一切智慧活動都是不可能的。

您知道嗎?

記憶包括再認和回憶兩種形式：再認是過去的事物在下一次出現時有熟悉感， 記得是以前認識的;回憶是以前接觸過的事物，

不在眼前時也能出現。

☆寶寶什麼時候具有記憶能力呢?

研究表明：寶寶出生後兩三天就有一定的記憶能力， 而明顯地出現記憶現象是大約在嬰兒生後4～5個月時， 表現為再認。 這時的寶寶已經能認出自己熟悉的人和物品了， 但是再認保持的時間極短， 只能再認相隔幾天的事物。 隨著生活環境的擴大， 記憶的物件增多， 保持的時間不斷延長。 例如， 當寶寶見到媽媽和奶瓶時， 顯得非常高興;而到了陌生的環境接觸到陌生的人， 他會局促不安甚至哭鬧。

☆寶寶最初記憶的特點

4～6個月的寶寶已經有了最初的記憶， 可是記憶內容在頭腦中保留時間較短， 據研究表明：寶寶見過的事物重新出現在眼前時， 1歲以內的寶寶只能認得幾天以前的事物;寶寶見過的事物不在眼前時，

1歲以內的寶寶不能回憶起來。 對於剛剛萌發記憶的寶寶來說， 他們的記憶更短暫。 所以， 如果不是媽媽或其他親近的護理者， 只要幾天不見， 寶寶就有可能把你給忘了。

另外， 寶寶最初的記憶是無意記憶， 即帶有很大的隨意性， 沒有目的和意圖， 在無意中不知不覺記住了很多東西。 他們的記憶還很明顯地帶著情感色彩， 色彩鮮豔或活動的事物， 能引起嬰兒強烈的情緒而容易記住並保持下來;對於引起強烈的消極情緒的事物， 如害怕、委屈、痛苦等， 也容易被孩子記住;而對於平淡、枯燥的事物則不容易記住。

☆影響寶寶記憶時間長短的多種因素。

◆感知程度越深， 記得時間越長,那些看得聽得清楚、仔細、完整的事物，

在寶寶大腦中保持時間越長。

◆理解較深的事物記憶的時間會更長。 要想加深寶寶對事物的理解， 他的知識經驗必須得豐富起來;。

◆積極的情緒狀態下， 寶寶記得的東西保持的時間會較長。 能給寶寶帶來積極情緒體驗的事物， 寶寶記的時間會較長。

◆寶寶感興趣的、形象生動鮮明的事物， 記憶的時間較長。

☆開發寶寶記憶潛力

寶寶的記憶能力會隨年齡的增長而自然發展。 有效地挖掘寶寶的記憶潛力是非常重要的。 訓練提高寶寶的記憶力， 要根據他記憶的特點有目的、有計劃地開展。

越熟悉的事物寶寶越容易記住， 重複的辦法可以讓寶寶加深對事物的印象。 日常生活中， 成人見到什麼物品告訴寶寶這是什麼，

這是什麼顏色， 物體的名字和顏色多說幾遍寶寶就能記住。 以認識紅色為例， 當看到紅色的花時， 告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮， 這些花是紅色的。 ”給寶寶吃蘋果時， 要跟他強調：“寶寶， 你正在吃蘋果， 紅蘋果。 ”還有， 講故事時多講幾遍， 寶寶可能自然而然就記住了。

溫馨提示

重複法是增強4～6個月的寶寶記憶的好辦法， 可是， 重複的次數要適度， 以寶寶仍有興趣為准， 當寶寶對重複厭煩或已經能夠記住時就不要再重複了。