4～7個月嬰兒的認知發育

在孩子的最初4個月期間， 你懷疑過他真的能明白發生在他周圍的事情嗎？父母有這樣的疑問并不奇怪。 畢竟， 盡管你知道他什么時候舒適或不舒適， 但他可能還沒有任何思考的征象。 現在， 隨著孩子記憶力和注意力的加強， 你會注意到一些跡象：表明他不僅在接受一些信息， 而且也把它們應用到他的日常活動中。
這一階段他可以明白一個重要的概念因果關系。 在4~5個月時， 他可能會偶然觸及這個概念：在他踢床墊時， 可能會感到嬰兒床在搖晃， 或者在他打擊或搖動鈴鐺時， 會認識到可以發出聲音。 一旦他知道自己可以弄出這些有趣的東西， 他將繼續嘗試其他東西， 觀察出現的結果。
孩子很快會發現一些物品， 例如鈴鐺和鑰匙串， 在搖動時會發出有趣的聲音。 當他將一些物品扔在桌上或丟到地板上時， 可以啟動一連串的聽覺反應， 包括：喜悅的表情、呻吟或者導致物件重現或者重新消失的其他反應。 他開始故意丟棄物品， 讓你幫他揀起。 這樣反復幾次可能會很煩， 但這是他學習因果關系并通過自己的能力影響環境的重要方法。
重要的是給孩子進行這種體驗所需要的物品， 并鼓勵孩子嘗試他的理論。 要保證你讓孩子玩耍的東西均不易破碎、重量輕， 而且要足夠大， 不至于被咽下。 如果你用完了所右的玩具， 或者他失去了興趣， 塑料或木制的湯勺、不易破碎的杯子、盒子等也可以帶來無盡的樂趣， 而且也很便宜。
這一階段的另一個重要發現是孩子將認識到離開視野的物體將持續存在稱為物質永恒原則。 在最初的幾個月他認為世界僅僅由他所看見的物體構成， 當你離開房間時， 他認為你消失了， 當你回來時， 對他來說你是一個全新的人。 同樣， 當你將玩具藏在衣服下面或者盒子內時， 他認為就永遠消失了， 不會費心去找它。 但大約4個月時， 他開始認識到這個世界比他想像得更持久， 在每天早上祝賀他的是同一個人， 地板上的玩具熊和昨天夜里在床上陪伴他的是同一個， 你藏起來的東西實際上沒有真正消失。 通過捉迷藏游戲， 或者觀察他周圍人的來來往往， 孩子在未來幾個月的時間內繼續學習物質永恒原則。