5-6歲兒童的敏感期有哪些

 在孩子5到6歲這個年齡階段， 他們會對什麼事情比較敏感呢?那麼5-6歲兒童的敏感期有哪些?母嬰專家指出， 這個時候的孩子正處於社會性興趣發展的敏感期， 以及認識符號、書寫符號的敏感期。

5-6歲兒童的敏感期有哪些

延續婚姻敏感期

5歲以後的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續。

這個時候的孩子選擇夥伴的傾向性非常明顯， 並且知道了一些簡單的婚姻規則， 比如只要相愛的人才能結婚等。

一次我在幼稚園聽到孩子們在討論婚姻的問題：我們國家是一夫一妻制， 所以你只能選一個人結婚。

社會性興趣發展的敏感期

孩子0~6歲的發展是一個人宏觀發展的微觀縮影， 到了6歲他們就開始積極地瞭解自己和他人的基本權利， 喜歡遵守和共同建立規則， 形成合作意識。 比如選舉班長， 實現自我管理， 監督上課的時候誰沒有進教室， 吃飯前誰沒有洗手，

哪個孩子沒有遵守幼稚園的規則……這些都是他們十分關心的事情。

認識符號、書寫符號的敏感期

孩子對認識符號、書寫符號(文字、拼音、偏旁部首)產生興趣。 我們在孩子的這個敏感期， 特別強調使用實物教學， 也就是用孩子認識的事物來認識相關的文字， 比如孩子喜歡的食品、玩具等， 把文字製作成字卡讓孩子和實際的物品配對， 這樣， 孩子就能夠避免用記憶***記硬背文字了。 而讓孩子通過實物配合文字的形式來學習， 才能夠真正讓孩子將抽象的符號和現實的實物結合起來， 學習文字就會有意義了。 同樣的道理， 孩子在書寫符號之前， 一定要先觸摸符號。 我們幼稚園裡有一個教具是砂紙符號(文字、拼音、偏旁部首)卡，

讓孩子先觸摸符號以產生感覺， 然後再臨摹， 通過這樣的書寫過程， 孩子就能非常順利地度過並且發展這個敏感期了。 幼稚園的孩子基本上在畢業之前， 就能夠掌握符號的書寫了。

數學邏輯的敏感期

數學邏輯的敏感期和數學概念的敏感期是有區別的。 孩子們在完成了對數位、數名、數量的認識之後， 開始對數的序列、概念以及概念間的關係產生興趣， 比如通過蒙特梭利的數學教具讓孩子學習加減乘除法， 這種方法學習的是數學的邏輯而不是簡單的記憶。

動植物、科學實驗、收集敏感期

孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。 孩子們對自然的探索興趣比我們想像得要強烈的多， 在我們的幼稚園裡，

總是能看到孩子好學、好奇的品質。

在整個的童年時期， 有的敏感期出現後就過去了， 而有些敏感期是一直伴隨著孩子的發展的。 這些敏感期就稱為“螺旋狀的敏感期”。 所謂螺旋狀， 是指在孩子的每個年齡段都會出現， 比如繪畫、音樂、語言、審美、對空間的認識、人際關係、秩序、自我認識、婚姻等等敏感期。 這些敏感期在每一個年齡段又會有不同層次的表現， 如繪畫的敏感期， 2歲左右的孩子就能夠塗鴉了， 到了3歲左右可以畫出一個大體的形象， 然後開始喜歡使用色彩， 到了5歲左右是最突出的階段， 時常有大量的作品， 等到了6歲左右時， 有的孩子就能畫簡單的連環畫了。 再如空間的敏感期， 孩子的身體活動的發展就帶有明顯的空間發展特徵，

從爬到走， 從走到跑， 從單腿跳到雙腿跳， 從壘高到攀爬， 孩子經歷了一個又一個空間發展的階段， 這不但使他們的身體認識了空間， 同時也發展了他們的心理空間即安全感。

知道了5-6歲兒童的敏感期有哪些， 這個時期的孩子我們要因勢利導， 更好的教育孩子。 以上這樣年齡段的劃分只是一個大致的劃分， 每個孩子的特質不同， 所以敏感期在出現的時間上會有一些差別， 這是正常的。