年輕的父母日漸明白親子陪伴的重要性， 因此就算再忙也會抽出時間陪在孩子身邊， 每逢週末或節假日更是抓緊時間與孩子相處。 下面的50個親子遊戲， 在家就能進行， 給爸爸媽媽和寶寶的親子時光增添更多樂趣。 喜歡還不秒藏？
1、讓孩子數數家裡有多少人？
2、讓孩子數數家裡有多少小孩/大人？問問孩子是大人多， 還是小孩多？然後想想其他的分類方式， 再問孩子。 比如：有多少人穿綠色襯衫？多少人穿藍色襪子？多少人比你高？比你矮？
讓孩子數數家裡有多少小孩/大人
3、讓孩子猜猜你腦子裡想的數位，
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4、猜猜從房間的一頭到另一頭需要走幾步路？然後走一次， 試試之前的猜測是否正確。 然後再猜猜如果是跳躍、跨越、小步跳、單腳跳或其他的移動方式， 會需要多少次才能從房間的一頭到另一頭？對假設進行驗證。
5、在地上或桌上標注一段距離。 然後選擇一件物品， 如棍子、樹葉或勺子， 來猜測需要多少根棍子、多少片樹葉或多少個勺子才能量完這段距離。 對假設進行驗證， 並用其他物品來重複這個遊戲。
6、選擇一個字或一個字母， 讓每個孩子說出一個由這個字或這個字母開頭的詞。 選擇其他字或字母繼續這個遊戲。 例如選擇“水”這個字， 詞便可以是“水瓶”或“水井”。
7、在一個平面上撒上少量麵粉、沙子或灰，
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8、讓孩子猜猜你腦子裡想的東西， 告訴他這個東西的用途， 讓他猜。
9、說一個詞， 讓孩子想出一個和它押韻的詞， 然後想出其它押韻的詞， 越多越好。
10、在雜誌或報紙上找出一個圖片， 讓孩子描述圖片裡發生了什麼。 然後讓他們猜測之前發生了什麼， 之後會發生什麼。
11、在雜誌或報紙上尋找帶有某字（或您選擇的其他字或字母）開頭的詞的圖片， 把圖片剪下來， 用它們來講故事。
12、在您家裡、雜誌裡或報紙上尋找對稱的物品。
13、在家裡走一圈， 讓孩子告訴您每個物品名稱的首個字（例如”電視”的首個字是“電”）。
在家裡走一圈，
讓孩子告訴您每個物品名稱的首個字
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14、用押韻的詞編一首詩歌或歌曲。
15、嘗試用押韻的句子組織一段對話。
16、讓孩子指出家裡所有紅色的物品。 用不同的顏色重複這個遊戲。
17、在附近散散步， 注意您周圍的聲音。 練習模仿這些聲音。 當您回家後， 用聲音講一個關於您散步的故事。
18、在您的家裡尋找圓形的、方形的、長方形的和三角形的物品。 還能找到什麼其他形狀？是否有五邊形？讓您的孩子找出一個環形的東西， 然後找出一個球形的東西。 找出一個方形的東西， 然後找出一個立方形的東西。
19、讓孩子想一個他希望去的地方（如果你哪都能去的話， 你希望去哪裡？）。
讓孩子描述這個地方， 並講一個關於到這個地方去的故事。
20、用手拍出一段節奏， 讓孩子重複。
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21、讓孩子把他名字的節奏用手拍出來， 然後把他朋友的名字拍出來。
22、在玻璃杯子裡放不同量的水、沙子或塵土。 （同樣尺寸的杯子放的量不同， 發出的音調也不同）。 把杯子從低音到高音一字排開， 形成一個音階。 用勺子敲擊杯子演奏一首歌。
用勺子敲擊杯子演奏一首歌
23、模仿一種動物的叫聲， 如“哞”或“咩”， 讓孩子猜猜是什麼動物。 然後假裝您就是這種動物。 那麼您是怎麼移動的？是什麼樣子的？吃什麼？生活在哪裡？
24、假裝您是一個動物， 向孩子描述這種動物的特點， 讓他猜猜您扮演的是什麼動物。
25、用一個碗裝水。 在家裡收集一些安全的物品， 猜測這些物品會沉入水中，
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26、編一些關於健康生活的兒歌， 如洗手歌和刷牙歌。 每次做這些事情的時候就唱相應的兒歌。
27、和孩子玩“20個問題”的遊戲。 在房間裡挑一個物品， 然後讓孩子通過問您問題來猜出您腦子裡挑中的這個物品。 鼓勵孩子問有關物品顏色、重量、質地和聲響方面的問題。
28、取一條繩子或線， 讓您的孩子設法用繩子或線拼出不同的字， 字母， 或數位。
29、拿一本帶有圖畫的書或雜誌， 讓孩子描述畫裡面的人在做什麼。 問孩子他是否也能做這件事。 如果他們願意還可以試著做給您看。
30、從您的家裡或外面取能配在一起的物品， 如襪子和鞋子， 碗和勺子。 把這些物品堆在一起， 挑出一件，然後讓孩子選出與之相配的另一件，並解釋為什麼它們能配在一起。
31、找一塊空地，移動您身體的一部分，讓孩子模仿您。然後再加上另一個動作，再讓孩子模仿您。不斷增加動作，讓孩子從頭模仿。
找一塊空地，移動您身體的一部分，讓孩子模仿您
32、取出幾張家庭照片，把它們放在桌上，告訴孩子您腦子裡正在想其中一個人，讓孩子問問題，然後猜出您腦子裡想的人是誰。
33、對著家庭照片來描述家庭成員之間的相似之處和不同之處。如您可以說：“你和你的爸爸都喜歡踢足球。但是你喜歡藍色，而你爸爸喜歡紅色。”告訴孩子們這些相同點和不同點如何帶給我們獨特之處。
34、在一個袋子裡裝一些物品，讓孩子從中取出一件，然後讓孩子講一個關於這個物品的故事。然後您再從袋子裡取一件物品，用這件物品繼續剛才講的故事。再輪流取東西、講故事，直到所有的物品都用完。接著可以再來一次！
35、給孩子紐扣、杯子、碗或其他尺寸不一的物品，讓孩子把這些物品從大到小或從小到大排起來。
36、拿一些膠帶或一條繩子，隨意放在地上，讓孩子順著繩子或膠帶的形狀在上面走。
37、和孩子玩“媽媽我可以嗎？”的遊戲。站在大房間或大塊區域的一頭，讓孩子站在另一頭。讓孩子問您是否能走、跳、小步跳或單腳跳數步，直到他來到您的身邊。（“媽媽/爸爸，我能單腳跳5步嗎？”）
38、拿一本圖畫書，和孩子坐在一起。開始朗讀這本書，在翻到下一頁之前，先讓孩子猜猜接下來會發生什麼。
39、開始從一數到十或背字母表，在中間跳掉一個數位或字母，讓孩子猜猜哪個數位或字母被跳掉了。
40、和孩子一起坐在地上，讓孩子背對著您坐，用手指在孩子的背上寫一個字母或數位，讓孩子猜猜寫的是什麼。
41、讓孩子描述事物移動的方式或發出的響聲。“汽車的輪子一圈一圈地滾，鐘錶的指針滴答滴答”，等等。
42、通過玩遊戲讓孩子瞭解身體的各個部位。站在您孩子前面，叫孩子摸摸身體的某個部位。然後加快速度，看看孩子是否能跟上，而且不出錯。（“摸摸腳趾、摸摸鼻子、摸摸嘴唇”，等等）。
43、在家裡找有對比特性的物品，如潮濕和乾燥的物品，高大和短小的物品，柔軟和堅硬的物品，大和小的物品等。然後再到外面看看能找到些什麼。
用一個罐子和勺子作為鼓，讓孩子打出拍子
44、用一個罐子和勺子作為鼓，讓孩子打出拍子，然後讓他們改變節奏來表達不同的情感，如悲傷、憤怒、愉快或害怕。讓孩子編出和拍子及情感相配的舞蹈。
45、讓孩子找出和我們的身體不一樣的動物，如“想想什麼動物有長長的鼻子？”當孩子說出動物的名字後，可以說：“讓我們一起甩甩鼻子吧！”用身體的其他部位重複這個遊戲。
46、告訴孩子您喜愛他的地方，然後告訴孩子您喜愛您的朋友或家人的原因。
47、選擇一些有質感的物品，如棉球、軟布和幹樹葉等，把它們放在袋子裡。讓孩子閉著眼睛到袋子裡摸，讓他們孩子描述物品摸上去的感覺，再猜猜到底是什麼。
48、跟孩子說假設地板變成了厚泥漿，讓他假裝走過厚泥漿。接著假設地板變成了沙灘、雪地、軟草地、曬熱的人行道或其他表面，然後讓孩子模擬如何走過這些表面。
49、找一個你喜歡的故事裡面的角色，想想如果從另一個角色的角度來陳述這個故事會有哪些不同。一起把新的故事演繹出來，故事發生了什麼變化？
50、找出兩本不同書裡的兩個你喜歡的角色。如果他們相遇會發生什麼？把兩個角色相遇的情景演繹出來。如果可能的話，用家裡的物件做成演出服裝，演一場戲。
挑出一件，然後讓孩子選出與之相配的另一件，並解釋為什麼它們能配在一起。
31、找一塊空地，移動您身體的一部分，讓孩子模仿您。然後再加上另一個動作，再讓孩子模仿您。不斷增加動作，讓孩子從頭模仿。
找一塊空地，移動您身體的一部分，讓孩子模仿您
32、取出幾張家庭照片，把它們放在桌上，告訴孩子您腦子裡正在想其中一個人，讓孩子問問題，然後猜出您腦子裡想的人是誰。
33、對著家庭照片來描述家庭成員之間的相似之處和不同之處。如您可以說：“你和你的爸爸都喜歡踢足球。但是你喜歡藍色，而你爸爸喜歡紅色。”告訴孩子們這些相同點和不同點如何帶給我們獨特之處。
34、在一個袋子裡裝一些物品，讓孩子從中取出一件，然後讓孩子講一個關於這個物品的故事。然後您再從袋子裡取一件物品，用這件物品繼續剛才講的故事。再輪流取東西、講故事，直到所有的物品都用完。接著可以再來一次！
35、給孩子紐扣、杯子、碗或其他尺寸不一的物品，讓孩子把這些物品從大到小或從小到大排起來。
36、拿一些膠帶或一條繩子，隨意放在地上，讓孩子順著繩子或膠帶的形狀在上面走。
37、和孩子玩“媽媽我可以嗎？”的遊戲。站在大房間或大塊區域的一頭，讓孩子站在另一頭。讓孩子問您是否能走、跳、小步跳或單腳跳數步，直到他來到您的身邊。（“媽媽/爸爸，我能單腳跳5步嗎？”）
38、拿一本圖畫書，和孩子坐在一起。開始朗讀這本書，在翻到下一頁之前，先讓孩子猜猜接下來會發生什麼。
39、開始從一數到十或背字母表，在中間跳掉一個數位或字母，讓孩子猜猜哪個數位或字母被跳掉了。
40、和孩子一起坐在地上，讓孩子背對著您坐，用手指在孩子的背上寫一個字母或數位，讓孩子猜猜寫的是什麼。
41、讓孩子描述事物移動的方式或發出的響聲。“汽車的輪子一圈一圈地滾，鐘錶的指針滴答滴答”，等等。
42、通過玩遊戲讓孩子瞭解身體的各個部位。站在您孩子前面，叫孩子摸摸身體的某個部位。然後加快速度，看看孩子是否能跟上，而且不出錯。（“摸摸腳趾、摸摸鼻子、摸摸嘴唇”，等等）。
43、在家裡找有對比特性的物品，如潮濕和乾燥的物品，高大和短小的物品，柔軟和堅硬的物品，大和小的物品等。然後再到外面看看能找到些什麼。
用一個罐子和勺子作為鼓，讓孩子打出拍子
44、用一個罐子和勺子作為鼓，讓孩子打出拍子，然後讓他們改變節奏來表達不同的情感，如悲傷、憤怒、愉快或害怕。讓孩子編出和拍子及情感相配的舞蹈。
45、讓孩子找出和我們的身體不一樣的動物，如“想想什麼動物有長長的鼻子？”當孩子說出動物的名字後，可以說：“讓我們一起甩甩鼻子吧！”用身體的其他部位重複這個遊戲。
46、告訴孩子您喜愛他的地方，然後告訴孩子您喜愛您的朋友或家人的原因。
47、選擇一些有質感的物品，如棉球、軟布和幹樹葉等，把它們放在袋子裡。讓孩子閉著眼睛到袋子裡摸，讓他們孩子描述物品摸上去的感覺，再猜猜到底是什麼。
48、跟孩子說假設地板變成了厚泥漿，讓他假裝走過厚泥漿。接著假設地板變成了沙灘、雪地、軟草地、曬熱的人行道或其他表面，然後讓孩子模擬如何走過這些表面。
49、找一個你喜歡的故事裡面的角色，想想如果從另一個角色的角度來陳述這個故事會有哪些不同。一起把新的故事演繹出來，故事發生了什麼變化？
50、找出兩本不同書裡的兩個你喜歡的角色。如果他們相遇會發生什麼？把兩個角色相遇的情景演繹出來。如果可能的話，用家裡的物件做成演出服裝，演一場戲。
