5個月寶寶啟蒙教育

認 燈

目的：聽聲音讓目光注視目的物。

前提：認識母親。

方法：從第5個月起， 選擇第一種東西讓孩子學認。 最容易學習的是檯燈， 母親抱著孩子在檯燈前用手開關檯燈， 使燈又亮又滅， 一面慢慢說“燈”。 初時孩子盯住母親的臉， 漸漸目光落在母親手上。 他覺得燈在閃光， 目光漸漸轉移到燈上。 經過多次重複之後， 當母親說“燈”時， 孩子會把目光注視著檯燈。 母親可抱孩子在室內不同位置， 看看孩子的目光是否仍能尋找到燈。

有些孩子對燈不感興趣， 他常常愛看一幅貓的圖畫。 就可以“貓”作為第一個聽聲認物對象。

聽名字回頭

目的：讓孩子聽懂自己的名字。

前提：寶寶會聽聲轉頭之後。

方法：首先要將孩子的名字固定， 最好從一開始就用正名稱呼而不用小名。 如果家長一會兒稱他寶寶， 一會兒稱他正名或是外加的什麼愛稱， 孩子就不知道大人到底在呼喚誰， 要證實孩子真聽懂自己的名字， 可以在有另外的孩子在場時， 先叫別人的名字， 看他是否回頭（聽聲轉頭）；然後叫孩子的正名， 如果他回頭知道他能聽懂自己的名字了。 家長常常同孩子談話， 而且全家都用同一名字稱呼孩子就會在第5個月聽懂自己的名字。

藏貓咪

目的：讓寶寶理解暫時看不到的事物仍然存在， 要設法去找它。

前提：認識父母之後。

方法：用大手帕蒙住自己的臉或玩具。 母親問“在哪兒？”在孩子尋找時， 突然拉掉手帕露出笑臉並叫一聲“貓兒”， 逗孩子笑。 然後將大手帕蒙住孩子的臉， 讓他學著將手帕拉開， 大人們高興地叫一聲“貓兒”， 全家人開心地笑起來。 寶寶都很喜歡這個遊戲， 他會學著用手帕、衣服、被單蒙住自己反復地同大人玩， 而且學著發出“貓兒”的聲音， 這個遊戲使大家都很快樂。

尋找掉下的東西

目的：學習尋找從視線中突然消失的東西， 培養觀察能力。

前提：會從桌子一頭追視滾球到另一頭之後。

方法：用一個滾動能發出聲音的玩具球從桌子邊滾到另一頭， 讓它自然落地而發出聲音， 看看孩子能否用眼睛隨著聲音發出的方向尋找。 寶寶在3個月之前只能用視線隨著滾球注視一定距離， 直到4個月也只能盯著視線所能及的物品。 到5個月孩子開始對突然消失的物和人產生尋找的欲望， 有了看不見的物體並非消失的意識。 於是他會伸頭去觀察發出聲音的地方是否有他的玩具， 平時母親可以故意把金屬勺子J、刀等掉在地上， 發出聲音， 看看寶寶是否伸頭去找。 當他看到子時， 母親要用誇張的語氣說“啊！在這兒， 寶寶會替媽媽找， 真棒！”通過表揚， 使孩子更願意尋找失落的東西， 開始有了觀察能力。

拉線團

目的：鍛煉眼手協調能力。

前提：能拍打懸吊的玩具。

方法：先將會滾的線團用鬆緊帶系上， 讓線團從桌子滾到遠處， 家長把鬆緊帶一位將線團拉回來。 讓孩子模仿抓住鬆緊帶一頭將線團拉回來。

一手抓一個

目的：鍛煉手的抓握能力。

前提：學會抓核桃之後。

方法：桌面上或地上兩塊積木或兩個核桃或兩個其它玩具， 孩子會伸手先抓取第一個；然後再伸另一隻手去再抓住第二個。 要事先將放桌上的東西洗爭， 因為孩子能抓住東西後， 會馬上放人嘴裡啃咬， 看看它能不能吃， 有時抓不穩馬上又摔到地上使東西弄髒。 這時大人應搖頭擺手告知“不能吃”。

旋轉

目的：在音樂中練習身體變動和平衡。

前提：清醒狀態。

方法：在音樂旋律伴奏下， 家長抱起孩子跳舞旋轉身體， 使寶寶轉360度， 並向上下移動身體。 孩子非常喜歡這種運動， 不但不哭， 反而開心地笑， 有時會活動四肢表示快樂。 在樂曲中活動比安靜地旋轉更好， 它是一種節律的旋轉刺激。 使孩子對音樂和以後律動舞蹈都潛藏著興趣