5建議助家長為學齡前兒童選書

進入三歲， 寶寶的語言能力和理解能力較以前都有了一個很大的提高， 以前常讀的一些書已不能滿足孩子的閱讀要求， 那麼， 什麼樣的書才更適合學齡前寶寶閱讀呢?

什麼樣的書更適合學齡前寶寶閱讀?

1、人際關係主題的圖畫書

孩子上幼稚園了， 在團體生活中， 他開始瞭解什麼叫朋友， 喜歡和年紀相仿的友伴一起玩， 會互相照顧， 也需要同儕的情感支援。 不過， 有時候父母也會聽到孩子說起在園裡和某某小朋友衝突的情形， 這是由於孩子仍處於自我中心的時期， 團體生活中必要的“分享”、“輪流”等觀念尚未建立。

因此， 與孩子共讀和生活息息相關的主題故事書， 像是友誼、學校生活等內容， 除了可引發孩子的閱讀興趣之外， 更可以透過閱讀和孩子討論這些議題。 如何為1～2歲的小寶寶選書

2、善惡分明的童話故事

除了人際互動之外， 團體生活的另一重點是常規的養成。 幼稚園的孩子， 還在心理學家Kohlberg道德判斷發展的第一層次， 也就是服從權威和規則， 以避免受到懲罰。 因此， 孩子喜歡閱讀善惡因果明確的故事， 壞人得到懲罰， 好人得到獎賞的快樂結局。 父母可挑選一些經典童話改編的圖畫書， 講給孩子聽， 並和孩子討論對每個角色的看法。

3、故事的情節有明顯的時序

5歲的孩子開始有較正確的時間觀念， 知道現在、過去、未來的相對關係，

也知道日、夜及四季的概念， 並且開始在語言中會使用如今天早上、明天下午等複合的時間詞。 這樣的特質， 也讓他們在閱讀時能理解較為複雜的故事進展， 因此， 父母在為孩子選書時， 可以特別挑選故事中對時間先後順序有較具體的描寫的書。

4、舊書別丟， 命名書變認字書

小時候讀給孩子聽的舊書， 可別因為孩子長大了就丟掉喲!一頁一物的命名書， 還有句型重複的圖畫書， 現在可是很好的認字書呢!例如《棕色的熊、棕色的熊你在看什麼?》這本書不斷出現模式相似的句型， 有助於孩子將語音和字形互相連結， 進而指認出句中的字來;同時， 這類讀物通常也強調字的押韻和句子的韻律性， 可加強孩子對字音的敏銳度，

為將來的注音學習奠定基礎。

5、多元閱讀豐富孩子的世界

這個階段的孩子開始對事物是怎麼來的、有什麼用途、如何運作充滿興趣。 因此， 提供給此階段孩子的書， 應該具有多樣化的主題， 可以擴大孩子對世界的認識。 當孩子有疑問時， 帶著孩子一起查閱各種知識類讀物， 讓孩子知道， 原來透過閱讀我們可以獲得想要的資訊。 當閱讀變得有意義， 孩子也會願意主動去親近書本。

孩子閱讀興趣和獨立閱讀能力的養成絕不是一朝一夕的事， 家長要在日常生活中逐漸地去滲透， 努力做到每天都會陪寶寶看書識字。