5歲女娃在上學途中， 被一名有暴力傾向的、疑似間歇性精神病患者強行帶上高速公路!在危險的境況下， 小女孩臨危不亂， 機智勇敢地和強拐人周旋， 抓住機會主動向員警求救， 最終毫髮無損地回到了父母身邊!整個脫險過程驚心動魄， 堪稱兒童“防拐教材”。
1、孤立無援時， 不要過度反抗事件解析：女娃在面對明顯有暴力趨向的成年人， 沒有激烈抗拒， 而是靜觀其變， 等待機會逃脫；這避免了刺激嫌疑人， 保證了自身安全；
2、發現員警出現， 迅速掙脫求助事件解析：女娃對員警的外觀標識特徵、職業身份有清醒認識，
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事件解析：抵達現場時， 處警民警並不十分確定該女童就是報警所稱的“失蹤女童”。 但小女娃一句“她不是我媽媽”， 使現場民警迅速做出判斷， 將嫌疑人隔離並控制；
4、準確描述被拐過程， 排除語言干擾事件解析：“我早上要上學， 她把我帶到這裡來了……”正是因為小女娃對被拐過程清晰、準確的敘述， 才使民警能排除嫌疑人的語言干擾， 迅速判明情況；
5、準確報出姓名及家長聯繫方式事件解析：“我叫**， 我是‘新小’(新生街小學)的……書包上有我爺爺的電話……”正因為小女娃對個人資訊的準確提供， 才使民警能快速與其家人、老師取得聯繫，
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事件解析：在高速公路的應急車道上， 小女娃既不亂動也不亂跑， 始終拉著民警衣角緊貼其後， 使自己處於相對安全的位置。
很多爸爸媽媽都會好奇， 5歲的小女娃為什麼能這麼機智冷靜， 知道這麼多自救知識呢？這是因為小女娃的爺爺在孫女兒剛剛學會說話時， 就試著將全家人的姓名、電話編成兒歌， 讓其牢記在心；4歲時， 女娃能就將自己就讀學校的校名、校址、老師電話背下來， 爺爺還教其在遇到“壞人”時不要慌， “壞人”帶著她經過人多的地方時， 一定要喊救命；女童所在的幼稚園也開展過類似教育。
所以說， 機智勇敢可不是一蹴而就的， 要從寶寶平時的教育就抓起。
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1、教孩子記住自己的居住地
孩子不僅要記住自己的父母的名字， 還要讓寶寶記住自己的城市名字、社區名字和門牌號。
2、教孩子熟記親人電話
讓孩子記牢親人的聯繫方式， 尤其是爸爸媽媽和家裡的電話， 還要教會孩子如何撥打電話。
3、教孩子撥打緊急電話號碼
應交會孩子撥打110、119、120等求助電話， 緊急情況下， 父母的電話太長易忘記， 這些電話興許就能派上用處呢。
p.s.一定要告訴寶寶， 只有緊急情況才能打， 平時不能亂撥的。
4、教會孩子辨識好人與壞人
在孩子最無助的情況下， 有這幾種人可以信任：一是穿軍警制服的群體， 有事找員警叔叔這個意識也要從小灌輸給寶寶，
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5、教育孩子不要接受陌生人給予的任何物品
教育孩子不要接受陌生人給予的任何物品， 特別是食物， 因為裡面很可能已經被摻進了藥粉。 還有的不法分子會以玩具作為誘餌， 吸引孩子的注意力， 以便趁機將他們抱走。
6、教育孩子不要理會陌生人
對於陌生人提出的任何要求和請求都要堅決拒絕， 比如“小朋友， 你幫我帶個路， 去XX地方吧？”也不要對陌生人的誇獎、讚美弄得沾沾自喜而失去了警惕。 始終記住一條：不要理會陌生人。
7、教育孩子不要隨便去別人家做客
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之前就有過孩子去同學家玩， 結果當時家裡沒有大人， 附近的無業遊民將孩子騙走的事例。 尤其是女孩子， 更要特別留心， 無論去哪裡都要及時與大人取得聯繫， 並告知具體方位。
8、教育孩子不要給陌生人開門
當家裡只有孩子一個人在家時， 要叮囑他， 假如有人敲門， 一定要先通過貓眼看看來人的樣貌， 只要是陌生人， 不管他說的天花亂墜， 都堅決不能開門；不過鑒於現在也發生了不少熟人作案的案例， 還是小心為上， 除了是外公外婆、爺爺奶奶這樣的至親之外， 任何人都不要放他們進來。
9、讓孩子養成隨手關門的好習慣
如果是一個人放學回家， 要先看看身後是否有可疑的人跟在後面， 確定無異樣情況後再開門進屋，同時馬上就把房門鎖上，以防壞人趁著疏忽大意沒關門的時候進屋行騙。
10、不要讓孩子單獨出門
不要讓孩子單獨出門，哪怕只是去樓下附近的小店買包鹽，雖然說要培養孩子的生活能力，但是在孩子能夠完全保護自我之前，最好還是由大人帶領比較安全。
確定無異樣情況後再開門進屋，同時馬上就把房門鎖上，以防壞人趁著疏忽大意沒關門的時候進屋行騙。10、不要讓孩子單獨出門
不要讓孩子單獨出門，哪怕只是去樓下附近的小店買包鹽，雖然說要培養孩子的生活能力，但是在孩子能夠完全保護自我之前，最好還是由大人帶領比較安全。
