這個階段寶寶進步很大， 總是給爸爸媽媽帶來很多的驚喜。 但是在寶寶樂在其中獨立把玩時， 不少家長卻總是按照自己的想法“教”孩子， 干擾孩子獨立的“工作”。 殊不知， 您的教師角色寶寶並不喜歡， 而且會影響他們日後的獨立性和專注力。
王惠文指出， 有些孩子總是需要家長陪著玩， 離開就不樂意， 這種黏人的性格並非他們與生俱來， 而是家長不經意的行為造成的。
在許多家庭中， 總是習慣寶寶身邊一定要有人陪， 媽媽沒空， 奶奶或保姆陪， 這種身形不離的模式， 使孩子習以為常， 等孩子大一些了，
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實際上， 從寶寶幾周大開始， 就沒必要無時無刻地守著寶寶， 除了照顧寶寶吃喝拉撒等日常生活外， 家長可以按照常規的生活方式來生活， 到寶寶有需求的時候， 去服務他， 這樣孩子不需刻意培養， 就自然具備獨立的習慣， 他可以與大人一起玩， 也可以自己獨自玩， 收放自如， 而且見機行事。
還有許多家長沒有讓孩子獨立玩的習慣， 每次玩時， 總想“教”孩子什麼， 總讓孩子按著自己的想法來玩， 總是忍不住伸手上去“示範”， 這是“教育心切”所致。 實際上， 家長最好做觀察者與協助者， 孩子能夠獨立玩的時候， 不管他的玩法是否符合您的滿意度， 您都需要有耐心地欣賞，
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媽媽親子園負責人許威威建議， 家長要適時地給孩子提供可以抓握、換手、對敲的安全的、搖晃或對敲時會發出聲響的色彩鮃豔的玩具給寶寶玩。
“當寶寶自己在專注地玩著的時候， 家長要儘量少打擾， 做個觀察者， 不要急於去給孩子講玩具的玩法等， 讓寶寶自己去探索、觀察、發現， 這樣有利於寶寶好奇心和探索欲的培養， 對培養他專注力的持久性是很有好處的。 ”
