6個技巧，讓親子手工的能量最大化

近期， 教育研究和兒童發展研究專家對於動手製作對3～5歲孩子的具體優勢有了明確的研究結論：·可以促進孩子的精細動作發展， 有助於孩子的學前準備工作。 ·可以鍛煉孩子的視覺處理能力。 通過手工製作， 而發展出的模式識別技能， 也是孩子早期認知發展的基礎。 ·可以培養孩子早期執行能力的發展。

如此看到， 做手工不僅能開啟孩子的創造力， 還對他的認知、學習能力大有幫助。 我很喜歡和孩子一起做手工， 但執行過程中， 也會遇到一些問題：如何引起孩子的興趣？如何延展手工裡的各種知識……總之，

一句話：如何讓手工的能量最大化。 下面這份“親子手工指南”， 融合了父母的經驗和教育者的研究， 分享給大家。

6個技巧， 幫你通過做手工， 發展孩子的認知能力

1.選擇合適的製作類型。 很多父母和孩子都很喜歡手工製作， 但很難騰出時間。 因此， 要選擇既能提供動手製作所帶來的好處， 又是孩子可以和你一起做， 也不需要做大量準備和後期大量清理時間的手工製作。

2.手工對於孩子和父母同樣重要。 相較於手工製作， 你和孩子都有很多手頭上的“誘惑”， 比如， 你難以割捨的手機， 孩子愛不釋手的玩具。 因此， 你最好要不時地提醒自己， 製作對孩子社會、情感、認知發展的諸多好處， 保證有與孩子進行製作的機會。 其實利用簡單的想法和手邊廢舊物品，

就能和孩子一起在製作中收穫樂趣。

3.讓你們一起做的這件事變得有趣。 不要擔心你們最終製作的成品很糟糕， 要注重製作過程的品質。 一起大笑、嘗試， 甚至製作錯誤的經歷， 這些參與制作的過程（記住：對孩子來說遊戲就是他的工作）都將有助於讓孩子從中獲得認知發展， 鍛煉耐心， 並不斷總結經驗。

4.把握和孩子進行溝通的好機會。 和孩子一起手工互動時， 你們討論製作的過程， 是一個很棒的交流平臺。 製作過程中， 你和孩子的對話和討論， 是孩子認知發展的一個重要步驟， 也是孩子情感發展的重要基礎。

5.讓孩子成為主要製作人。 孩子在進行手工製作時， 大腦和雙手會協同工作。 這個過程最好的功能之一就是會促進孩子精細動作的發展。

而這一點恰恰是孩子學前準備的關鍵。 當孩子在製作過程中起主導作用時， 創造力也會得到激發。 這時你只要在旁邊打下手支持孩子， 通過鼓勵， 幫助他即可。 孩子所獨有的創造性火花， 會幫助他自己試著做出很多有創新的製作。 切記， 不要代替孩子完成。

6.讚美孩子的製作過程。 製作過程中， 你要讚美孩子努力的過程。 這些鼓勵和支持， 會讓孩子未來在諸多領域（如學術、運動、藝術）發展時， 擁有良好的心態。 手工製作是鼓勵和加強孩子完成過程和結果的一個完美平臺， 要積極鼓勵孩子， 切忌吹毛求疵的批評和糾正。