6原則教出自信寶寶

自信是成功的必要條件。 一個人如果連自己都不相信， 那麼終究會一事無成。 0～6歲正是幼兒人格發展的重要階段， 從小讓寶寶擁有足夠的自信， 對他未來的發展有著相當重要的幫助。 把握6大教養原則， 教出一個自信寶寶！

擁有自信， 適應力更強

凡是充滿自信的寶寶， 他們更加懂得如何分享， 也更能培養出良好的人際關係。 不但學習速度增快， 也能用更積極的心態去面對生活， 對挫折有著更強的忍受能力。 當寶寶長大成人、進入社會這個大環境之後， 也能夠儘快地適應各種變化。

在我們身邊， 經常有這麼一些寶寶，

只能習慣身邊熟悉的人、事、物， 一點都不願意接受改變。 一旦到了新環境之後， 他們就失去了耐心， 變得躊躇不安， 甚至是嚎啕大哭。 而有些寶寶雖然不至於如此脆弱， 但是卻需要不斷從他人的肯定中來保持信心。 凡此種種， 都是自信心缺乏的基本表現。

請別忽視這些看似平常的情緒反應， 其實都可以、也都應該在幼兒時期加以克服， 否則， 將會對未來的適應能力造成很大的傷害。 而一個自信心強、擁有正確價值觀的孩子， 無論遇到什麼樣的殘酷競爭和惡劣環境， 都不會讓父母感到特別擔心。 因為他有著自信的源動力， 所以始終不會缺乏承受挫折的勇氣和調整心態的能力。

TIPS：適時轉移負面情緒

在寶寶的成長過程中，

難免遇到挫折。 因此， 適時轉移負面情緒就非常重要了。 不要讓寶寶經常處於失敗的懊惱和沮喪之中， 這對自信心的培養十分不利。 一定要充分利用各種技巧， 迅速把寶寶的注意力從負面情緒中轉移出來。

原則1 必要的信任

許多父母常常不信任孩子的能力， 總是害怕孩子受傷、受挫， 所以容易出現過度保護的行為， 不料卻剝奪了孩子的學習機會， 同時也剝奪了孩子享受成就感的機會。 如果只是一味限制和懷疑孩子的能力， 就很容易阻礙其自信心的培養和發展。

不要老是以為孩子還小， 很多事情都做不到。 或是為了自己方便， 而不願意給孩子訓練的機會。 在日常生活中， 讓孩子學著做一些力所能及的事情，

從成就感中提升他的自信心。 畢竟， 孩子的學習需要經驗的累積。 不要忽略讓孩子學習的必要性， 要承認孩子的成長需要一個過程。

專家建議

讓孩子自己學習用湯匙吃飯， 如果怕弄髒桌子， 就事先鋪上方便清理的桌布。 讓孩子自己清洗喝水的杯子、用過的小手帕等小物品， 別怕他洗得不乾淨。 這些日常小事都能讓他得到很多的認可， 他會認為自己在逐漸長大！請注意， 即便孩子在學習過程中有錯誤， 也先不要急於糾正， 否則容易傷害他的自信和創造力。

原則2 探索的機會

如果父母不給孩子機會學習， 那麼孩子就幾乎完全喪失了學習的空間。 尤其在0～3歲這個重要的探索階段， 如果對孩子的保護過度、缺乏包容心的話，

就會間接妨礙孩子自信心的培養。 特別是那些容易緊張的父母， 他們的孩子多半也會跟著驚慌失措。

其實， 每個階段的孩子都有不同的學習目標， 父母不用擔心他的發展是快還是慢。 讓孩子在生活中學習各種不同的知識和技能， 這才是父母首先要建立的觀念。

從人類的發展階段來看， 3歲前的幼兒生理發展有著平面、空間與向上的成長歷程， 這3個歷程各自代表了不同的意義。 無論是其中哪一個歷程受到影響， 都很容易對未來的某些發展造成障礙。 以爬行階段為例， 如果父母只是擔心地板太髒， 而不讓寶寶有在地面爬行的機會， 就有可能阻礙寶寶的感覺積累與日後認知的發展。 而正是這些貿然的制止行為，

還可能對孩子將來的感覺統合能力造成傷害。

專家建議

在孩子喜歡探索的時候， 給他佈置一個安全的空間， 讓孩子用觸覺來感覺世界， 有助提升探索的信心。

原則3 正確的鼓勵

適當的讚美與獎勵， 有助於幼兒自信心的提升。 但最容易被忽略的是， 有時過多的讚美與獎勵卻可能導致幼兒過於被動， 容易迷失自我， 甚至對讚美養成了過強的依賴性。 因此， 一定要把握好讚美和鼓勵的尺度哦。

當然， 掌聲的積極作用總是大於巴掌。 一般來說， 孩子如果能在不斷得到鼓勵的環境下長大， 那麼對自己的能力就會有相當程度的瞭解， 也比較容易形成自己的見解， 這對將來的判斷力培養大有幫助。

專家建議

在孩子進步的時候， 具體地給予表揚。在與孩子相處的時候，可以多多尋找值得稱讚的具體理由，例如當他第一次自己拿湯匙吃飯時，就可以小誇幾句。請注意，切記過分的、牽強的盲目贊許，這很容易讓孩子陷入自大的泥沼。

原則4 放棄攀比心

專家建議

給孩子提供多元的環境去探索，讓他從中找到自己的興趣所在。只要是孩子想做的事，就儘量提供必要的支援。讓孩子發覺自己的能力與才幹，他會更有自信。

原則5 充分的尊重

孩子態度的好壞，直接來自于父母日常生活中的言傳身教。如果父母言行中缺乏尊重，那麼孩子將來也不太會尊重他人。而一個不尊重別人的人，自然也難以得到別人的尊重。一個不能得到尊重的人，其自信心的培養又從何而來呢？

讓孩子懂得尊重別人，滿足他人的需要，讓他有一種被需要的滿足感，這對增加自信非常有效。只有懂得尊重的人才能受到尊重，也會以同樣的方式去尊重別人，不會以打壓別人的方式來凸顯自己的能力，這也正是自信的真義。

專家建議

給孩子一個屬於他自己的空間，或是讓他對某些物品擁有完全的支配權。只要是屬於他的東西，他都可以隨意發揮創意、自由玩耍。同時也要教導孩子，要懂得尊重別人的專屬物品，讓尊重與禮貌成為一種習慣，自信就自然養成了。

原則6 適當的規範

從很小的時候開始，孩子就已經知道因果的含義。他會通過一次又一次的嘗試，去建立對身邊環境的認識。所以，為了引導孩子養成良好行為，有時需要大人幫他設定適當的規範。

專家建議

在幼兒時期，首先要建立與社會行為規範相同的規則，例如過馬路要看紅綠燈、主動與人打招呼、記得說“請、謝謝、對不起”等禮貌用語。

具體地給予表揚。在與孩子相處的時候，可以多多尋找值得稱讚的具體理由，例如當他第一次自己拿湯匙吃飯時，就可以小誇幾句。請注意，切記過分的、牽強的盲目贊許，這很容易讓孩子陷入自大的泥沼。

原則4 放棄攀比心

專家建議

給孩子提供多元的環境去探索，讓他從中找到自己的興趣所在。只要是孩子想做的事，就儘量提供必要的支援。讓孩子發覺自己的能力與才幹，他會更有自信。

原則5 充分的尊重

孩子態度的好壞，直接來自于父母日常生活中的言傳身教。如果父母言行中缺乏尊重，那麼孩子將來也不太會尊重他人。而一個不尊重別人的人，自然也難以得到別人的尊重。一個不能得到尊重的人，其自信心的培養又從何而來呢？

讓孩子懂得尊重別人，滿足他人的需要，讓他有一種被需要的滿足感，這對增加自信非常有效。只有懂得尊重的人才能受到尊重，也會以同樣的方式去尊重別人，不會以打壓別人的方式來凸顯自己的能力，這也正是自信的真義。

專家建議

給孩子一個屬於他自己的空間，或是讓他對某些物品擁有完全的支配權。只要是屬於他的東西，他都可以隨意發揮創意、自由玩耍。同時也要教導孩子，要懂得尊重別人的專屬物品，讓尊重與禮貌成為一種習慣，自信就自然養成了。

原則6 適當的規範

從很小的時候開始，孩子就已經知道因果的含義。他會通過一次又一次的嘗試，去建立對身邊環境的認識。所以，為了引導孩子養成良好行為，有時需要大人幫他設定適當的規範。

專家建議

在幼兒時期，首先要建立與社會行為規範相同的規則，例如過馬路要看紅綠燈、主動與人打招呼、記得說“請、謝謝、對不起”等禮貌用語。