6歲前孩子的性發展任務

從口欲期→肛欲期→性蕾期， 折射著幼兒期性發展的基本過程。 孩子在每個發展階段， 都需要完成本階段的性發展任務， 由此建構起孩子的性能力。 性能力包含了個人的性價值觀、性心理、性生理能力、性☆禁☆交流能力等。 在每個階段的性發展進程中， 前一個階段的發展為後一個階段鑄造了性能力的“基礎模型”， 如果前一個階段的性發展受挫， 會導致“基礎模型”受損， 為後一個階段的性發展帶來障礙。 這就如同我們建構樓房， 如果樓房的基礎建構沒有完成或者品質有問題， 那麼， 在這個基礎上建構起來的第一層樓房就不能夠達到應該有的標準，

以此類推， 越到後來的樓層， 存在的品質問題就越難以糾正， 大樓可能還沒有建構完成就坍塌了， 即使建構完成， 也是一棟岌岌可危的危房。

0-6歲孩子的性發展任務主要有以下幾個方面：

其一， 胎兒期的性發展任務是性系統(性☆禁☆器官、性腺體)的健康發育。 包括個體的內外生☆禁☆殖☆禁☆器及其相關腺體健康發展。 所以， 父母的優生優育也關係到孩子性系統的健康發育。

其二， 性別意識的發展。 嬰兒出生後就開始了對性別的認識， 從父母的特質認知男人與女人的不同， 孩子在3歲左右確認並理解自己的性別。

其三， 性☆禁☆欲的發展。 孩子早期的性☆禁☆體☆禁☆驗從口唇開始， 經歷肛門的性☆禁☆體☆禁☆驗， 然後發展到生☆禁☆殖☆禁☆器，

最終形成以生☆禁☆殖☆禁☆器為統治地位的性☆禁☆欲方式。 性☆禁☆欲的發展為人類的繁衍進行著物質準備。

其四， 情感的發展。 戀父戀母和孩子之間的“戀情”讓孩子積累了處理異性情感的經驗， 為人類的繁衍進行著精神的準備。

其五， 性的價值觀雛形形成。 在這個時期， 父母向孩子傳遞的性價值觀是孩子將來形成健康開明的性價值觀的基礎。 6歲前孩子應該建立的性價值觀是：性是自然和健康的。

其六， 建立起這一時期的性道德。 6歲前孩子應該建立的性道德是：不可以隨意暴露自己的身體隱私， 尊重他人身體隱私， 性活動不可以在公共場所， 要回避他人。

孩子在完成每一個階段的發展任務時， 都需要獲得成人的説明， 即使在胎兒時期，

如果母親在懷孕期間有抽煙酗酒等對胎兒發育不負責任的行為， 胎兒就有可能出現性系統發育畸形。 對於已經出生的孩子來說， 6歲前要經歷更多的性發展過程， 父母的幫助尤其重要。 比如， 孩子在經歷戀父戀母的發展階段， 如果父母沒有幫助孩子脫離戀父戀母， 就會形成戀父戀母情結， 給孩子下一個階段的性發展帶來障礙。