犯罪心理學指出：這類犯罪人大多有過失意經歷或失意期， 如工作、學習或生活方面不盡如人意， 或人際交流困難， 如被人嘲笑、被人討厭、被人輕視等， 趙承熙對“女友”事件的反應， 及他對 “富家子弟”的看法， 都流露出了他被人拒絕、被人輕視的心理痕跡， 這之中很大一部分原因就在於他自身的性格缺陷， 極端、偏執、自卑又自負， 錯誤都在別人身上， 因此， 他在報復別人時沒有一絲的憐憫， 沒有一點人性。
這個事例告訴我們， 對寶貝自信心的培養有著非常重要的意義， 它不僅關係到個人的成人、成才、成家、成業，
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嬰幼兒期是自信心形成的關鍵期。 嬰幼兒的成長， 家庭教育起著決定作用， 因此培養嬰幼兒的自信心， 使他們充滿自信地走向未來， 是家庭教育面臨的重要問題和任務。
寶貝自信心表現的基本特點
1、情感：有良好的情感和積極的探索欲望， 行動積極， 思維活躍， 表現出較高的學習興趣和自發的探索精神。
2、情緒：情緒愉快， 同時比較活潑。
3、意志：喜歡自己來， 遇到困難有勇氣克服或能平靜的對待， 在幼稚園各項活動中， 積極提出建議， 並堅持自己的主張， 有分歧時能據理力爭。
4、思想與行為：在遊戲和活動中能按部就班的去做， 有條不紊。 自信自己能做好， 能做到。 活動一般都善始善終， 結束時，
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5、交往：喜歡與大人或同伴交往， 在遊戲中深信自己會玩， 別的小朋友也喜歡和自己一起玩， 能專心致志地去達到目的。 能很快地融入集體， 與同伴建立友好關係。
6、適應性及反映強度：進入新環境， 接觸新事物顯示出濃厚的興趣， 很愉快的接受。
家長幫寶貝找到自信源泉的6法
1、為寶貝營造關愛、滿足及信任的家庭氛圍：
寶貝初到人間， 家長用什麼方式養育他們， 用什麼態度對待他們， 不僅直接影響其情感的性質， 也影響著其心理狀態及他們對世界的基本態度：信任還是不信任；自信還是消極。 家長的親撫、及時的滿足與關愛， 溫柔的話語， 會讓寶貝感受到寵愛， 獲得安全感。
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2、讓寶貝感受到自己是美麗的天鵝， 而非醜小鴨：
每個寶貝都有自卑的時候， 當寶貝把自己比做醜小鴨時， 家長要及時告訴寶貝：你是獨特的， 沒有人會像你一樣。 家長讚美的話語會給寶貝增添無窮的戰勝自卑的力量。 使寶貝自信自己是非常有的。
3、給予寶貝積極的肯定與鼓勵：
肯定和鼓勵是寶貝自信成長的動力。 寶貝做對了， 需要家長及時的肯定和鼓勵， 增強自信心。 寶貝做的不如你意， 甚至做錯了， 你能從正面去肯定和鼓勵， 使寶貝感受到你的愛， 產生愉快的心理， 增強他戰勝的勇氣與力量， 強化他正向的行為，
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4、為寶貝創設豐富多彩的表現自己和體驗成功的機會：
自信是個體在過去獲得很多成功的結晶， 與個體的成敗經驗密切相關， 自信是由無數個小成功積累起來的愉快感受。 因此創設豐富的提升能力的環境， 使寶貝在多看、多聽、多摸、多玩的環境裡發展情感、發展語言、發展認知、發展運動、發展交往能力、發展自我服務能力， 使寶貝在成功體驗中提升自信心。
5、避免對寶貝過度保護：
在寶貝成長的路上， 跌跌碰碰難免不了。 寶貝會爬了， 這兒摸摸， 那兒看看， 正是寶貝發現和體驗自己能力的時候， 若做家長的怕寶貝碰著、傷著， 一味的保護， 寶貝無法發現自己的能力， 也無法體驗自己戰勝困難的喜悅感受，
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6、為寶貝做出好榜樣：
人格需要人格感染， 自信的家長培養自信的寶貝。 嬰幼兒有高度的感知覺能力和高度的模仿能力， 寶貝更多的是感受和看家長怎麼做， 他就怎麼學， 要培養出自信的寶貝， 家長榜樣是無聲的教材， 是最有感染力的。 如果家長沒有自信心就得依靠專業的機構。
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