一、大運動
1、練習爬行：提高腦的統合能力。 小兒俯臥位， 可以在小兒前面放個他喜歡的玩具， 鼓勵寶寶用力向前爬行， 去取玩具， 也可以手頂住嬰兒的雙足， 有助於他向前爬 。
2、練習獨坐：將小兒置於坐位， 平坐硬床上， 不用成人去支撐， 使坐勢日趨平穩。
二、精細動作
1、隨意換取：將有柄帶響的玩具， 讓小兒握住， 小兒自己學會搖動玩具， 家長給小兒兩個玩具， 讓小兒一手一個玩具或是搖動或是示範和鼓勵小兒對敲出聲。 給小兒一手拿一個玩具， 然後在其身旁放兩 件玩具， 讓小兒兩手交換玩具。
2、捏取：給小兒一些小物品，
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3、拿起放下：可訓小兒拿起一個玩具， 放下一個玩具。 家長示範， 教小兒模仿。
三、適應能力
1、聽音找物：訓練小兒聽覺、視覺動作協調。 給小兒看形象逼真的玩具和圖片， 告訴他名稱， 並逗引他用眼睛去找、用手去指。
2、認識身體第一部位：如"鼻子"每天重複1~2次， 持續7~10天訓練， 可望成功。
3、繼續培養生活規律：從吃、睡和大小便等方面逐步培養生活的規律。
四、語言
1、積極練習發音：促進語言發展。 家長繼續訓練發音如爸爸、媽媽、拿、打、再見、歡迎等。
2、懂得"不"：當他打人時就說："不能打"。 給他看不高興的面色。 讓小兒從小學會約束自己行為。
五、社會交往行為
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1、"再見""歡迎"學交往：小兒還不會說話， 但開始理解語言。 如爸爸上班了， 對寶寶說："再見"。
2、擴大交往範圍：繼續讓小兒多與同伴交往， 幫助他克服怕生和焦慮的情緒， 引導正確表達感情。
