7歲小童智辯百年經典繪本中的一處用詞 “婉達蓋格， 美國大師級童書作家和插畫家。 1928年， 她的《100萬隻貓》出版後， 大獲成功， 先後斬獲紐伯瑞獎銀獎、路易斯卡羅爾書架獎等多項重量級世界繪本大獎，並被譽為美國第一本‘真正的繪本’， 也由此拉開了20世紀30年代‘繪本黃金期’的序幕。 ” 這段話讀給大人聽， 大人一定對大師刮目相看， 也會以欣賞的態度來閱讀《100萬隻貓》。 小孩子對大獎、大師不感興趣， 吸引他們的是故事和插畫。 他們聽故事， 也會有自己的評判。 故事講述的是， 老奶奶想養一隻貓， 老爺爺出門去找。 他來到一個山丘， 帶走了幾百隻貓、幾千隻貓、幾萬隻貓、幾百萬隻貓……因為最漂亮的才能留下來， 貓們開始爭起來、打起來， 最後剩下一隻不起眼的貓活下來。 老爺爺和老奶奶最終發現， 它才是世界上最漂亮的貓。 我給孩子們講這個故事。 講到老爺爺在山上選貓時，Advertisiment
我念：“就這樣， 老爺爺只要一抬頭， 就會發現一隻可愛的貓咪。 每只他都捨不得丟下， 不知不覺， 把所有貓都帶走了……” 我還欲繼續往下念， 大兒子（7歲）插話：“怎麼是‘一抬頭’呢？老爺爺比貓高， 應該是‘一低頭’啊！” 哦？老爺爺比貓高， 應該是“一低頭”？似乎有道理。 我把繪本往前翻， 從上下文中尋找線索。 往前隔兩頁， “就在這時， 一隻漂亮的小黑貓出現了。 ‘如果不把這只帶回去， 那真是太可惜了。 ’老爺爺一邊說著， 一邊把它抱起來。 ” 往前隔一頁， “他剛要走， 看見不遠處還有一隻貓， 身上有棕色和黃色的斑紋， 像只小老虎。 ‘我必須帶上它！’老爺爺說。 然後， 把這只也帶上了。 ” 到了兒子認為有問題的這一頁， “就這樣， 老爺爺只要一抬頭， 就會發現一隻可愛的貓咪。Advertisiment
每只他都捨不得丟下， 不知不覺， 把所有貓都帶走了……” 前後一貫穿聯繫， 我解釋：“從前面‘老爺爺一邊說著， 一邊把它抱起來’這句可以看出， 老爺爺要帶走一隻貓是彎腰、抱起這樣一串動作， 所以才有後面的‘一抬頭’。 ‘抬頭’與前面的彎腰、抱起是連在一起的。 ” 兒子繼續：“老爺爺也可以彎腰、低著頭起來啊， 不一定非要抬頭~”兒子這種說法就有點不合常理了。 不過這種敢於質疑、勇於思辨的精神還是值得肯定。Advertisiment