7歲的男孩子應該如何教育

‍‍7歲的男孩開始漸漸有了自尊心。 對於7歲男孩的教育， 絕對不能在用暴力解決。 那麼七歲男孩如何教育呢？小編幫您準備了關於7歲男孩教育方法。  》》孩子的成長你準備好了嗎‍‍

根據他的興趣進行正確的引導， 讀一些有益的課外書， 參加有益的課外活動， 開始時， 不要立刻限制孩子的活動。 面對孩子， 父母此時能做的也許只是需要一點點特別的關注。 當你冷靜下來後， 不妨試試下面的方法!總有一個方法會見效的!

選擇玩具。 比如大皮球， 讓孩子用力去踢， 消除他們長時間的壓抑心情。 再有就是用音樂化解孩子的情緒，

培養孩子對音樂的興趣， 即使再兇猛的野獸都會為音樂所軟化。 接觸大自然。 一開始的時候， 可以去一些環境能吸引孩子興趣的地方， 用外界豐富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。 在大好的自然環境中放風箏、蕩秋千或是踢踢足球， 戶外活動可以讓小寶寶徹底地釋放所有的精力。 讓調皮的孩子多多動手。 比如和父母分享一些做菜的技巧， 共同製作他最愛吃的巧克力餅乾， 當他發現將所有準備的食物混合， 竟如同變魔術般地變成美味的餅乾時， 可是會大大地引起他的興趣， 借此此舒解他的旺盛精力。 帶著你家的小朋友一同上市場， 他會很興奮地幫你推著購物車， 幫父母算帳， 這對充滿好奇心的兒童來說， 會有令人驚喜的效果。 這樣既增加了孩子的自信心， 同時又起到培養良好情緒的效果。

如何根據男孩子這些特點對他們施以正確的教育呢?下面給家長們提幾點建議：

第一、要愛護並支持、扶植孩子對新事物的探索精神。

當孩子對周圍事物發生興趣並努力想探個究竟的時候， 家長對於孩子的刨根問底， 不僅不應表示厭煩， 而且還應予以鼓勵和回答。 有些問題， 家長一時回答不了， 可以弄懂了再告訴他。 許多著名的科學家， 他們的創造發明能力就是萌芽于幼時的好奇心。 家長們一定要珍惜孩子這智慧的嫩芽。 在回答孩子發問時， 最好是不直接給他答案， 而指點他通過什麼途徑可以得到答案， 比如通過實驗、找書本等，

讓孩子自己去求答案。 幼小的孩子， 家長可以和他一起做實驗、讀書。 這樣， 可以培養孩子獨立解決問題的能力， 掌握解決問題的方法， 還可以培養對書本的感情， 對學習的興趣， 認識讀書的意義和好處， 即麼， 他上學讀書時就不會覺得枯燥乏味了。

對於孩子拆毀玩具、用具的行為， 不要濫加責罰， 要具體分析。 對於其探索精神予以肯定， 但同時又要注意教育他愛惜物品， 珍惜別人的勞動成果。 有些孩子拆卸玩具、用具， 是出於好奇， 想弄清其內部結構、工作原理；有些孩子還別出心裁把玩具改作他用， 這是他創造力的萌芽， 只要不是成心毀壞， 不應橫加指責， 而應當給予正確指導。 但也要注意， 有些孩子拆毀用物，

純屬破壞行為， 如砸椅子摔碗等， 對此， 家長切不可姑息， 須嚴厲批評制止之。  總之， 對男孩子的“越軌”行為， 一定要客觀地分析其動機， 著眼點在肯定、發揚其積極方面， 在此前提下加以正確引導， 孩子感到你理解他、尊重他， 他就會聽你的話， 用正確的手段去探索事物的。

第二、從小注意培養孩子的自製力。

男孩子好動， 象踢球、玩打仗， 這些都是有益身心的活動。 但必須處理好學習和文體活動的關係。 也有些男孩做事沒耐心、好玩、坐不住， 聽課不留心， 喜歡惹事， 動不動就打架。 所以就要培養孩子自我克制的能力。 可以從孩子感興趣的事做起， 比如， 讓孩子玩棋類遊戲， 棋類遊戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。 還有些活動如單腿站立、走平衡木等也是訓練耐性的運動遊戲，

在進行這類遊戲時， 要先讓孩子自己定一個目標(如數若干數才能停止)， 然後， 為達到這個目標而努力。

在培養自製力上， 很重要的一點是要培養孩子的責任感， 責任感能使一個人對自己的行為加以理智的控制。 培養責任感， 可以從日常生活中的小事做起；從小就讓他做力所能及的家務勞動， 並使他意識到這是自己的義務。 根據孩子的年齡特點， 在生活、學習、勞動等方面給孩子提出一定要求， 每天要完成規定任務， 不許打折扣。 此外， 還要利用各種機會培養孩子關心他人、愛護小朋友等良好品質。 制訂作息制度， 也是培養孩子自製力的一種好方法， 讓孩子從小養成有規律的生活習慣， 該玩的時候痛痛快快地玩，到了學習時間就專心一意地學習，該休息就休息，嚴格遵守作息制度。只要家長正確引導、嚴格要求，孩子會養成自覺約束、要求自己的好習慣。

第三、要使孩子的過剩精力得到正當渲泄。

可以組織有益的課外活動，如文體、科技製作等。男孩子精力旺盛，如果不引導他把過剩精力用在有益的活動上，他就可能會以一些不正當的行為來發洩過剩精力，如打爛別人玻璃窗、與人鬥毆等。

第四、為孩子樹一些既為他們所喜愛、又有教育意義的英雄形象。

男孩子模仿力強，崇拜英雄。許多男孩子特別羡慕《三國演義》《水滸傳》《三俠五義》《飛刀華》《少林寺》等文藝作品中人物的豪俠勇武。孩子辨別能力差，如果教育跟不上，他們可能會只欣賞模仿其好鬥武打的一面，甚至沾染社會上那些江湖習氣，受騙上當，誤入歧途。所以，家長應給孩子分析作品中的人物，使孩子認識到這些英雄人物最可貴的品質是扶正除惡，最好多介紹當代的革命英雄故事，讓他們學習正確的榜樣。

第五、在男孩子教育上，家長要力戒粗暴。

這一點是許多父母常犯的忌。粗暴的教育方法對孩子是十分有害的，它會破壞父母與孩子之間的感情，使孩子變得暴燥、冷酷、攻擊性強，在外尋釁鬧事，甚至走上犯罪道路。家長們切不可濫施拳棒。

在男孩子教養上，還應注意不要把男孩子磨得不男不女。有些人認為把男孩子當女孩子養容易成活，不但取女孩名字，還穿女孩服裝，只讓他和女孩子一起玩，處處把他當女孩子來培養。這對孩子心理的發展、性格的培養都是不利的。身體是男性，心理卻傾向女性，這是變態的。絕不應把男孩子有意識地磨得不男不女，男孩子應有男孩子的性格特點：剛毅、決斷、主動、積極、富於進取精神等。

要讓他的調皮引導到開發他的開發和探索性上，也可帶他參加一些團體活動，讓他感覺一下正確的玩法和遊戲。 

該玩的時候痛痛快快地玩，到了學習時間就專心一意地學習，該休息就休息，嚴格遵守作息制度。只要家長正確引導、嚴格要求，孩子會養成自覺約束、要求自己的好習慣。

第三、要使孩子的過剩精力得到正當渲泄。

可以組織有益的課外活動，如文體、科技製作等。男孩子精力旺盛，如果不引導他把過剩精力用在有益的活動上，他就可能會以一些不正當的行為來發洩過剩精力，如打爛別人玻璃窗、與人鬥毆等。

第四、為孩子樹一些既為他們所喜愛、又有教育意義的英雄形象。

男孩子模仿力強，崇拜英雄。許多男孩子特別羡慕《三國演義》《水滸傳》《三俠五義》《飛刀華》《少林寺》等文藝作品中人物的豪俠勇武。孩子辨別能力差，如果教育跟不上，他們可能會只欣賞模仿其好鬥武打的一面，甚至沾染社會上那些江湖習氣，受騙上當，誤入歧途。所以，家長應給孩子分析作品中的人物，使孩子認識到這些英雄人物最可貴的品質是扶正除惡，最好多介紹當代的革命英雄故事，讓他們學習正確的榜樣。

第五、在男孩子教育上，家長要力戒粗暴。

這一點是許多父母常犯的忌。粗暴的教育方法對孩子是十分有害的，它會破壞父母與孩子之間的感情，使孩子變得暴燥、冷酷、攻擊性強，在外尋釁鬧事，甚至走上犯罪道路。家長們切不可濫施拳棒。

在男孩子教養上，還應注意不要把男孩子磨得不男不女。有些人認為把男孩子當女孩子養容易成活，不但取女孩名字，還穿女孩服裝，只讓他和女孩子一起玩，處處把他當女孩子來培養。這對孩子心理的發展、性格的培養都是不利的。身體是男性，心理卻傾向女性，這是變態的。絕不應把男孩子有意識地磨得不男不女，男孩子應有男孩子的性格特點：剛毅、決斷、主動、積極、富於進取精神等。

要讓他的調皮引導到開發他的開發和探索性上，也可帶他參加一些團體活動，讓他感覺一下正確的玩法和遊戲。