7種方法訓練智障兒童的觀察力

觀察是一個人對客觀事物精細的感知， 通俗地說， 觀察就是仔細、認真地看。 它是認知能力的一個重要組成部分。 人們獲取的外界資訊， 70%-80%是通過觀察得來的。

智障兒童的觀察能力十分薄弱， 表現在感知事物很膚淺， 時常表現出視而不見、聽而不聞， 當詢問他們剛才看到什麼或聽到什麼的時候， 往往答不出來。

要提高智障兒童的學習能力， 進而提高他們的智力， 必須首先提高他們的觀察力。

智障兒童的爸爸媽媽， 可以試用以下幾種方法：

1 加大刺激強度

讓寶貝觀察一張圖片或一個物體時， 可以換個大一些的。

比如用大一些的玩具汽車代替較小的；一張大圖片代替小圖片。 這樣可以增強刺激物的"強度"， 更容易吸引寶貝的注意力。

2 使用鮮豔的色彩

顏色鮮豔的教具或物品容易讓智障兒童感興趣， 他們會更願意接受。

3 加大顏色反差

加大客體與背景的顏色差異， 可以突出客體， 便於觀察。 比如把一個粉紅娃娃的圖片放在白色的底板上， 或把一隻小白兔放在翠綠色的草叢裡， 強烈的顏色反差會讓智障兒童容易觀察和學習。

4 用語言或兒歌引導

媽咪可以告訴寶貝觀察客體或圖片的某個部位， 縮小觀察範圍。 比如， 媽咪說："你看， 娃娃的眼睛在這兒呢。 ""你看， 她的小手在這兒呢。 "同時用手指著娃娃的眼睛和小手。 媽咪也可以一邊說兒歌，

一邊引導寶貝觀察："小白兔， 白又白， 兩隻耳朵豎起來……"同時用手指給寶貝看， 幫助他仔細看。

5 培養寶貝按順序觀察的習慣

比如， 一張農家小院的圖片上， 有大馬（在正中）、小羊、小雞、一輛自行車、太陽、花草等， 應先引導寶貝觀察大馬， 教他學會說"大馬"， 然後從左到右、從上到下地看， 同時學會說"小羊"、"小雞"、"自行車"、"太陽"等詞。 久而久之， 形成習慣以後， 就連細小的東西， 也不會被寶貝遺漏。

6 讓寶貝邊看邊說

引導寶貝一邊觀察， 一邊說出看到了哪些東西。 這樣有語言參與， 寶貝觀察事物會更仔細。

7 伴隨模擬聲音

在觀察小狗、小貓、小鴨子等有特殊叫聲的動物， 以及汽車等能發出聲音的物品的圖片時， 媽咪可以一邊讓寶貝看，

一邊模擬這些特殊的聲音， 吸引寶貝的注意， 增加他的興趣， 使觀察成為有趣的事情。