連續翻滾
讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩， 媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離， 讓寶寶去夠取， 寶寶會將身體翻過去但仍夠不著， 媽媽指著小球或小車說：“滾過來”， 寶寶就會再翻360度去夠取。 熟練練習後， 寶寶將會十分靈便地連續翻滾。
寶寶用連續翻滾的辦法來移動身體， 夠取遠處的玩具， 不必依靠媽媽幫忙， 會感到興奮和自豪， 連續翻滾可使寶寶動作靈敏， 全身活動協調， 又能為匍行及爬行作準備。
“八爬”
“七坐八爬”， 寶寶在練習取玩具的過程中， 往往碰到手與玩具只差一步的情況， 寶寶往往身體向前一拱以夠取目標。
Advertisiment
爬行是嬰兒期最重要的感覺綜合練習， 經常練習爬的寶寶神經纖維聯繫成網較早， 視聽動作協調靈敏， 分辨能力高， 對以後的學習、成長會產生深遠影響。
扶物站起
寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起， 因為小車上的欄杆易於抓到且高度適宜。 所以有時媽媽會看到寶寶“站”在小車裡。 寶寶也會扶著椅子的扶手、沙發的扶手或用床上被垛支撐而自己努力站起來。
Advertisiment
鼓勵寶寶自己扶欄坐起， 用自己的力量改變體位， 擴大視野。 通過扶欄坐起可以鍛煉胳膊的力量， 也可以鍛煉腰和腹肌的力量。 同時使寶寶產生自信， 學會用自己的力量去改變自身的狀況。
藉物邁步
將家裡的凳子排成行， 每張凳子相距30釐米， 寶寶扶著凳子邁步， 伸出胳膊扶著一張張凳子走過去。
寶寶能扶物站立， 練習邁步， 是學走的第一步。 雙腳練習， 寶寶用單腿支撐體重， 並且練習站立平衡， 為獨走作準備。 這種練習比學步車更能鍛煉寶寶的身體平衡能力， 也更為安全， 健康。
傳物遊戲
媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具， 然後告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽， 媽媽把玩具給你”， 這樣寶寶會很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具。
Advertisiment
讓寶寶練習把東西遞給指定的人。 同時讓他知道， 把自己的東西遞給別人自己還會得到另一樣新東西， 從而建立起交換的概念， 因而願意幫人傳遞， 與人分享。
手語示意
這個階段的寶寶， 已經能夠用雙手拱起， 上下運動， 表示“謝謝”；小手搖搖， 表示“再見”。 每個寶寶的模仿動作表達意思的方式有所不同， 但不斷練習、重複就能學會。 如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。
讓寶寶學習用動作表示意願和情緒， 引起寶寶同人交往的願望。
Advertisiment
看圖識物
抱著寶寶看牆上的掛圖， 媽媽說出一個名稱， 讓寶寶用手去拍圖畫， 寶寶最先學會指認最喜歡的圖畫或照片。
反復練習， 讓寶寶理解語言， 學會認圖像。 這樣能擴展認物的範圍。
禁止意識訓練
喂寶寶吃東西時， 可以握著寶寶的手， 輕摸容器的外壁， 知道“燙”的感覺並告誡“燙， 不能動”， 從而懂得不能動手去摸燙的碗， 以免受傷；新買來的積木用大蒜在上面擦幾下， 讓寶寶聞一聞， 告訴“辣， 不能吃”， 重複幾次， 寶寶就不會再把積木放到嘴裡啃。
讓寶寶學會保護自己， 抑制自己的行動。
聽音樂， 跳跳舞
在家裡播放節奏明快的樂曲， 媽媽抱著寶寶， 爸爸跟著節奏跳動， 寶寶會感到非常開心， 一會兒之後， 寶寶也會隨著節奏開始扭動。
Advertisiment
讓寶寶的身體隨節拍跳動， 使寶寶欣賞和喜歡節拍。 經常聽音樂按節拍跳舞除能使寶寶節奏感強、動作靈敏外， 還能培養寶寶活潑開朗的性格， 感受音樂的陶冶。
拉繩取物
用不同顏色的線分別綁住四五個彩色積木(紅、黃、藍、綠)， 把積木放在遠處， 線放在寶寶身邊。 媽媽先用手拉紅線， 就能取到紅積木。 多次示範後， 讓寶寶自己收取積木。
通過示範讓寶寶看清線與積木的關係， 知道自己不必爬過去， 就能牽線取物。
穿鞋認腳
給寶寶買了新鞋子， 寶寶十分歡喜。 當媽媽問：“新鞋子呢？”寶寶會伸出一隻腳去看新鞋。 有時鞋子掉了， 媽媽問：“鞋子到哪去了？”寶寶會轉頭去找， 因為新鞋是其心愛之物， 寶寶會伸出腳讓人再把新鞋穿上。
讓寶寶認識鞋和腳，同時學會“伸出腳來”的動作。
讓寶寶認識鞋和腳，同時學會“伸出腳來”的動作。
