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BB入園前做好兩方面心理準備

苦和心理感受當成孩子的心理感受, 從而將自己的情緒傳導給孩子。 孩子本來並沒有對幼稚園產生擔心情緒, 這時反而會因為媽媽的暗示出現擔心。 因此家長千萬不要在心理上誤導孩子。 孩子的心理準備可從兩個方面來做。

一是通過語言描述解決孩子內心焦慮。 寶寶3歲了, 已經可以理解很多成人的語言。 因此, 成人可以先用描述的方式平靜隨意地跟寶寶談論幼稚園, 告訴寶寶:寶寶就要上幼稚園了, 幼稚園有一個什麼樣的老師, 老師的樣子是什麼樣的;還有一些其他的老師, 他們長得什麼樣,

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穿什麼樣的衣服, 媽媽去看的時候, 他們正在和小朋友做什麼事;老師是怎麼說的, 小朋友是怎麼做的;他們是怎樣吃飯的, 怎樣睡覺的;有一個小朋友想上衛生間了, 他是怎樣做的……

家長講這些事的時候, 就像講一個童話故事, 最好講得非常有幽默感, 逗孩子發笑, 這樣孩子就會要求家長一遍遍地講。 講過幾遍後, 家長就可以拿出幼稚園的圖片或宣傳冊頁, 指著上面的圖畫給孩子講幼稚園的故事, 指出園長的名字、每一個老師的名字, 告訴孩子園長是做什麼事的, 幼稚園裡有什麼活動, 還可以找一些關於寶寶上幼稚園的故事書講給孩子聽。

二是帶孩子做初步的體驗。 這個時候, 家長和孩子已經分享了許多關於幼稚園的故事,

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也刺激了孩子對幼稚園的注意, 接下來就可以和孩子一起用過家家的形式來體驗入園了。

先是媽媽扮演老師, 讓孩子扮演小朋友, 從早上入園開始一直演到放學回家, 將幼稚園可能遇到的事都編到過家家的程式中。 玩過幾遍後, 再讓孩子扮演老師, 媽媽扮演小朋友。 之後就可以帶孩子去實地參觀了。 要儘量選擇不同的時間段參觀幼稚園的生活, 使孩子將和媽媽玩遊戲的經驗與真實的幼稚園生活聯繫起來, 進一步深化對幼稚園的認識, 排除陌生感。

切記不要只用滑梯、蹦床等活動器械吸引孩子, 使孩子誤以為幼稚園是一個像遊樂園一樣的場所, 玩過了就可以回家, 避免孩子入園後發現幼稚園並不是當初體驗的那樣而造成失望情緒。

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入園以前利用一個月左右的時間做好以上準備, 孩子入園後就不會感覺到過於恐懼和焦慮。

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