BB四天賦家長巧開發

所謂天賦, 是指具有某方面才能的特殊素質, 任何一個寶寶都有自己的特長, 這就是天賦。 天賦為孩子的智力開發奠定了良好的基礎。 但是如果只有天賦, 沒有適合表現天賦的環境和教育, 那麼, 寶寶的天賦也許就這樣被無聲無息地被埋沒了。

科學家們對11個半月大的寶寶進行觀察試驗, 讓寶寶坐在母親腿上觀察表演。 演出的第一幕是從一個藍色的吊箱裡吊起一個橘黃色的大塊物件, 讓橘黃色塊緩慢地穿過舞臺, 然後重新放回箱子裡。 如此重複6次。 第二幕與此相似, 只是橘黃色塊小了一些。

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結果科學家們驚奇地發現, 男寶寶似乎根本注意不到物塊之間的大小差異, 而女寶寶在看到變小了的色塊時立刻顯得十分激動, 並發出各種表達情緒的聲音。 這個科學實驗證實了一個眾所周知的道理, 即女寶寶的骨骼、肌肉和神經發育比男寶寶快。 因此, 女寶寶通常說話比男寶寶早。 科學家們通過研究, 認為女孩的左腦神經比男孩發育得快, 而左腦分管語言能力, 直接影響寶寶使用詞彙、拼寫和記憶事物的能力。 正因為如此, 女寶寶在分辨橘黃色塊時比男寶寶更為敏感。

寶寶不是一個被動的空容器, 需要大人去填塞, 相反, 寶寶會因“內在需求”而主動探索周圍的世界, 獲得他需要的一切。 及時觀察到寶寶的“內在需要”,

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尊重寶寶的這種需要, 並施以援手, 為寶寶創造適合他成長的外部環境, 爸媽就可以最恰當的方式幫他好好地長大成人!就教育的立場來說, 大人能做的, 是根據寶寶的實際情況, 提供給他一個良好的學習環境, 任由寶寶在其中自由地選擇, 從而使寶寶不受干擾地滿足他的內在需要, 使生命能夠自然地發展, 一步一步建構成一個完美的人。

寶寶需要什麼, 我們就給予他什麼, 就像植物需要陽光、水分和空氣, 我們就該為它們提供這一切。 順乎自然就是最大的真理。

寶寶神經系統的塑造取決於他成長的環境, 就好比植物趨光一樣。 植物的趨光取決於它的遺傳基因, 至於植物究竟朝著哪個方向生長則取決於陽光來自哪個方向,

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後天的培養就是早期教育的陽光。 寶寶天生具有早期學習的潛能, 爸媽的責任就是創造條件, 緊跟寶寶的需要把他的潛能發掘出來。

雖然遺傳基因不可更改, 但是適當的早期教育可以創造差異, 也就是說天賦是被培養和激發的, 而不是被發現的。 早一天讓寶寶開始早期學習, 就可以早一天挖掘出寶寶的潛能, 激發寶寶的特殊天賦。 一旦錯過了寶寶某種技能發育的敏感期, 寶寶就可能面臨很多的問題。 只要跟著寶寶的需要走, 不管這一切是否與育兒指南相符, 我們都可以堅定地說上一句:我們沒有錯!

對寶寶來說, 文字不是一種符號, 它僅僅是平面的比較特別的物體而已。 既然如此, 識字與識物又有什麼區別呢?識字的活動又何必因為寶寶年齡太小而一棍子打死呢?只要寶寶感興趣,

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為什麼不可以滿足他的要求?想想孔子, 想想孔子的因材施教, 我們跟上古人的步伐了嗎?

開發寶寶的天賦五點原則

對有天賦的孩子, 我們應如何培養呢?我有以下幾點體會:

一、讓孩子的興趣順其自然, 不把自己的意志強加于孩子。

有天賦的孩子性格有時會很固執且有主見, 不會輕易放棄目標, 也就不會受到你意志的影響。

二、培養孩子健康的自信心。

當發現其出眾的地方要經常給予表揚, 讓他們充分表現他們的天賦, 有天賦的孩子經常用搗亂的方式以吸引別人的注意。 如果我們成人不理解其所作所為, 就會阻礙了他們智力的發展。

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三、不要貶低他們在某些方面的低能。

避免不分青紅皂白地把孩子進行比較, 在集體裡強調每個人都是平等的。 有天賦的孩子並不等於全能, 他們畢竟是孩子。

四、創造坦率、友好和寬鬆的氣氛。

五、通過系統的強化訓練, 培養孩子堅忍不拔的性格。

性格是從小就塑造, 從小就培養的, 通過系統的訓練後, 有天賦的孩子會表現得更加出色和個性獨特。

瞭解自己的寶寶對幹開發寶寶的天賦是至關重要的。 通過測試, 我們可以很直觀地發現寶寶的優勢在哪裡, 什麼又是他的劣勢。 對於優勢, 我們要針對性地尋找適合寶寶的方法繼續提升該項智慧的開發;而對於寶寶的劣勢, 我們也不能置之不理, 因為那是寶寶的不足, 更需要取長補短,應在生活中有意識地加以引導,注重寶寶智慧的全面開發。
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