BB四天賦家長巧開發

所謂天賦， 是指具有某方面才能的特殊素質， 任何一個寶寶都有自己的特長， 這就是天賦。 天賦為孩子的智力開發奠定了良好的基礎。 但是如果只有天賦， 沒有適合表現天賦的環境和教育， 那麼， 寶寶的天賦也許就這樣被無聲無息地被埋沒了。

科學家們對11個半月大的寶寶進行觀察試驗， 讓寶寶坐在母親腿上觀察表演。 演出的第一幕是從一個藍色的吊箱裡吊起一個橘黃色的大塊物件， 讓橘黃色塊緩慢地穿過舞臺， 然後重新放回箱子裡。 如此重複6次。 第二幕與此相似， 只是橘黃色塊小了一些。

結果科學家們驚奇地發現， 男寶寶似乎根本注意不到物塊之間的大小差異， 而女寶寶在看到變小了的色塊時立刻顯得十分激動， 並發出各種表達情緒的聲音。 這個科學實驗證實了一個眾所周知的道理， 即女寶寶的骨骼、肌肉和神經發育比男寶寶快。 因此， 女寶寶通常說話比男寶寶早。 科學家們通過研究， 認為女孩的左腦神經比男孩發育得快， 而左腦分管語言能力， 直接影響寶寶使用詞彙、拼寫和記憶事物的能力。 正因為如此， 女寶寶在分辨橘黃色塊時比男寶寶更為敏感。

寶寶不是一個被動的空容器， 需要大人去填塞， 相反， 寶寶會因“內在需求”而主動探索周圍的世界， 獲得他需要的一切。 及時觀察到寶寶的“內在需要”，

尊重寶寶的這種需要， 並施以援手， 為寶寶創造適合他成長的外部環境， 爸媽就可以最恰當的方式幫他好好地長大成人!就教育的立場來說， 大人能做的， 是根據寶寶的實際情況， 提供給他一個良好的學習環境， 任由寶寶在其中自由地選擇， 從而使寶寶不受干擾地滿足他的內在需要， 使生命能夠自然地發展， 一步一步建構成一個完美的人。

寶寶需要什麼， 我們就給予他什麼， 就像植物需要陽光、水分和空氣， 我們就該為它們提供這一切。 順乎自然就是最大的真理。

寶寶神經系統的塑造取決於他成長的環境， 就好比植物趨光一樣。 植物的趨光取決於它的遺傳基因， 至於植物究竟朝著哪個方向生長則取決於陽光來自哪個方向，

後天的培養就是早期教育的陽光。 寶寶天生具有早期學習的潛能， 爸媽的責任就是創造條件， 緊跟寶寶的需要把他的潛能發掘出來。

雖然遺傳基因不可更改， 但是適當的早期教育可以創造差異， 也就是說天賦是被培養和激發的， 而不是被發現的。 早一天讓寶寶開始早期學習， 就可以早一天挖掘出寶寶的潛能， 激發寶寶的特殊天賦。 一旦錯過了寶寶某種技能發育的敏感期， 寶寶就可能面臨很多的問題。 只要跟著寶寶的需要走， 不管這一切是否與育兒指南相符， 我們都可以堅定地說上一句：我們沒有錯!

對寶寶來說， 文字不是一種符號， 它僅僅是平面的比較特別的物體而已。 既然如此， 識字與識物又有什麼區別呢?識字的活動又何必因為寶寶年齡太小而一棍子打死呢?只要寶寶感興趣，

為什麼不可以滿足他的要求?想想孔子， 想想孔子的因材施教， 我們跟上古人的步伐了嗎?

開發寶寶的天賦五點原則

對有天賦的孩子， 我們應如何培養呢?我有以下幾點體會：

一、讓孩子的興趣順其自然， 不把自己的意志強加于孩子。

有天賦的孩子性格有時會很固執且有主見， 不會輕易放棄目標， 也就不會受到你意志的影響。

二、培養孩子健康的自信心。

當發現其出眾的地方要經常給予表揚， 讓他們充分表現他們的天賦， 有天賦的孩子經常用搗亂的方式以吸引別人的注意。 如果我們成人不理解其所作所為， 就會阻礙了他們智力的發展。

三、不要貶低他們在某些方面的低能。

避免不分青紅皂白地把孩子進行比較， 在集體裡強調每個人都是平等的。 有天賦的孩子並不等於全能， 他們畢竟是孩子。

四、創造坦率、友好和寬鬆的氣氛。

五、通過系統的強化訓練， 培養孩子堅忍不拔的性格。

性格是從小就塑造， 從小就培養的， 通過系統的訓練後， 有天賦的孩子會表現得更加出色和個性獨特。

瞭解自己的寶寶對幹開發寶寶的天賦是至關重要的。 通過測試， 我們可以很直觀地發現寶寶的優勢在哪裡， 什麼又是他的劣勢。 對於優勢， 我們要針對性地尋找適合寶寶的方法繼續提升該項智慧的開發;而對於寶寶的劣勢， 我們也不能置之不理， 因為那是寶寶的不足， 更需要取長補短，應在生活中有意識地加以引導，注重寶寶智慧的全面開發。
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