專家簡介：劉姥姥， 本名劉維雋， 兒童早期教育專家， 畢業于奧克蘭科技大學教育系兒童早期教育專業。 現居紐西蘭， 出版著作《站在孩子的高度》。
例一 吃飯滿地狼藉
1歲多的寶寶正吃飯， 手裡抓到什麼就往桌下扔什麼， 不管是米飯菜糊糊還是餐巾紙。 很快， 地下狼藉一片。 勤媽媽不停地為寶寶收拾殘局， 終於累得要發脾氣了：“唉， 這孩子怎麼這樣啊！”
懶媽媽看似無動於衷：既然寶寶樂在其中， 何不讓他扔個夠。 於是採取不干涉政策， 只在地上鋪一舊報紙， 讓寶寶繼續玩他的 “投擲遊戲”。
寶寶不但在扔東西中鍛煉了大動作能力，
Advertisiment
例二 幫媽媽洗碗
3歲的孩子想幫媽媽洗碗， 勤媽媽嫌孩子碗洗得不乾淨又浪費水， 讓孩子一邊去， 自己很快洗好了碗。 懶媽媽放手讓孩子做事， 等孩子洗碗結束， 媽媽表揚孩子：“真勤快， 會幫媽媽做事情了！”等孩子不在跟前時， 媽媽再將碗重新洗好。 這樣做的好處是讓孩子在洗碗這件事情中發展體能， 變得勤快， 而媽媽趁孩子不在時再重新洗碗是為了不打擊孩子洗碗的熱情， 也不打擊孩子的自信心， 要知道， 自信是一切能力的源泉。
例三 一起玩牌
五歲的孩子在與大人玩牌， 輪到孩子發牌了：勤媽媽嫌孩子發牌慢，
Advertisiment
懶媽媽“不動聲色”， 耐心等待孩子發完牌， 並表揚孩子“好能幹， 會發牌了”。
懶媽媽給了孩子發牌的機會， 孩子鍛煉了精細動作能力， 而且及時對孩子表揚， 增強了孩子的樂觀和自信。
例四 和孩子踢球
與孩子一起踢球：球都是圓的， 一滾就滾好遠， 還要找回來， 浪費了好多踢球的快樂時光， 怎麼辦？勤媽肯定滿地撿球， 懶媽則會問孩子：“怎樣讓球不滾那麼遠？咱們想一想， 有什麼東東能用來踢又不會滾到草叢裡找不到？”大人和孩子分頭思考， 設法尋找能踢又不滾的替代物， 最後決定踢塑膠盒， 果然方形塑膠盒不滾， 而且輕巧， 踢著很方便， 大家玩得好盡興。 這一遊戲不但鍛煉了孩子的腿腳力度，
Advertisiment
需要特別強調的是， 0到3歲是教育的關鍵期， 3歲前孩子大腦發育極其迅速， 如果媽媽分分鐘利用好， 3年就可立人， 真的是“三年投入， 百年受益”。 3歲前沒有好孩子和壞孩子之分， 只有開心的孩子和愛哭的孩子之分。
不少媽媽一味體勤， 什麼都代替孩子做， 美其名曰愛孩子不捨得讓孩子動手， 卻沒想到這麼做恰恰是害了孩子， 一是給孩子養成飯來張口衣來伸手的懶惰習慣；二是開發智力始於動手， 不善動手的孩子影響大腦開發， 形成無能無聊的人生， 這是多大損失。 如果媽媽一味發懶由孩子去自生自長， 期盼“孩子大了就好了”， 那就更糟糕，
