隨著年齡的增長，
寶寶有點小脾氣了，
一件事不滿足他，
他就開始耍賴，
有時候甚至會當街賴地，
讓爸爸媽媽非常尷尬。
姐姐grace錄節目失控耍賴
近日， 曹格攜“姐姐”Grace參加真人秀節目《巔峰拍擋》錄製， 姐姐在節目現場再度展現呆萌可愛的一面， 還不時跟“薯條爸爸“撒嬌。
小孩子年齡小， 對很多事情沒有耐性， 特別是錄製節目時間長， 慢慢地就會失去興趣， 開始想引起父母的關注， 甚至出現耍賴的行為。 這是很正常的， 爸爸媽媽們要巧妙應對哦！
孩子的耍賴行為就是在考驗爸爸媽媽的耐心。 當家長軟硬兼施希望孩子能夠配合時，
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在很多父母眼裡， “聽話、守規矩”無疑是一個好孩子應有的表現。 如果孩子表現出“小乖乖”的樣子， 那麼爸爸媽媽也會因此感到驕傲與放心。 可是事與願違， 雖然已經在教養上下了很多工夫， 可有些家長仍舊會發現寶寶還是愛耍賴、不聽話， 很多規矩說了又說， 孩子最後還是以哭鬧來收場。
難道寶寶的耍賴真的就那麼棘手嗎？真的就無法抵抗嗎？其實不然， 要和寶寶“抵”賴並不像我們想像中那麼艱難。 只要父母以同理心來瞭解孩子，
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孩子耍賴的5大原因
當寶寶有耍賴的行為時， 不外乎有以下5大原因。
向父母爭取控制權
學齡前的孩子正值自我意識高度膨脹的一個發展期， 他們活在一個以自我為中心的世界裡， 只想做自己想做的事， 同時也偏愛一致性與可預期的事。 因此， 當孩子用耍賴的方法向父母說“不”時， 那多是一種想表達自己意見的方式。
引起父母關心和注意
當寶寶乖巧聽話的時候， 父母常常可能會因為其他事而忽略了孩子。 既然正常手段不能得到父母的注意， 那麼寶寶自然會考慮一些不正常的辦法，
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測試父母的底線
孩子雖然年齡還小， 但已經懂得可以用耍賴的方式來測試成人的底線與處理方法。 如果孩子每次都可以用這樣的方式來達到目的， 那麼父母以後對他的規勸很可能都會失效， 因為孩子明白你的原則是可以為他而更改的。
曾經獲得錯誤的鼓勵
當孩子因不聽話而受到斥責時， 最常見的就是以哭鬧來表現。 此時家長如果因心疼或是管教方便(比如正好要帶孩子出去， 但是又覺得孩子哭鬧很丟臉)而答應孩子的要求，
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表達能力不足
隨著年齡的增長， 孩子開始有自己的主見和想法， 但是他的口語能力發展卻仍不成熟。 當生理和心理的需求相違背， 而且不能獲得滿足時， 表達能力有限的孩子當然會以哭鬧的方式來表現。 比如家裡有客人來， 孩子雖然很想睡， 心情卻處於很興奮的狀態而不願就寢， 如果家長此時再強制寶寶去睡覺， 那麼寶寶就可能出現哭鬧耍賴的行為。
在瞭解到孩子耍賴的主要原因之後， 專家提供了一些有針對性的方法供廣大父母參考。 這些方法分為“治標”和“治本”兩個方面，
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治標4大步驟
步驟1 曉之以理
當孩子耍賴時， 家長需要馬上嚴正地告訴孩子：“爸爸媽媽不喜歡你這樣的表現， 現在也不會買你要的東西給你。 ”讓孩子清楚地知道， 家長不會順從他的要求。 即便他哭鬧耍賴得再厲害， 家長也不需要發脾氣， 只要以堅定的口氣說明理由即可。
步驟2 拒絕要脅
不論孩子如何哭鬧， 家長一定要堅持自己的原則不能妥協。 如果孩子哭鬧得動靜很大， 那麼家長可以讓孩子自己選擇下一步的行動， 是要留在當場， 還是要離開。 如果要繼續從事活動如逛街， 那就要孩子停止哭鬧， 否則立刻帶他離開現場。
步驟3 動之以情
當孩子停止哭鬧之後，家長要及時和孩子溝通，可以好好地跟孩子說：“爸爸媽媽都喜歡你現在乖乖的樣子。”讓孩子明白，下次可以用好好說話的方式跟家長提要求，而不是以哭鬧的手段來達到目的。
步驟4 正向激勵
以多樣的方法來滿足孩子的需求，並鼓勵孩子有好的表現，如學齡前的幼兒，家長會訓練戒奶嘴或坐馬桶大小便等。可以幫孩子準備一本小冊子，當他有好的表現時，就以蓋章或畫紅花的方式幫孩子記錄。在紅花積累到一定數量時，就給孩子買一樣他喜歡的東西，把焦點放在孩子好的行為上，能激勵孩子有更好的行為表現。
治本4大步驟
讓孩子作息規律
孩子耍賴通常是因為事情不如他的意，因此父母平時就應堅持規律的生活作息，建立生活常規，並和孩子一起溝通討論，讓孩子真正因瞭解而有遵守的意願。訂好的規矩一定要明確施行，不要隨意改變，以免孩子產生混淆。
教孩子正確表達
除了建立生活常規讓孩子有規律感之外，家長也應該教導孩子如何正確地表達需要。如果孩子不開口的話，家長可以暫時不出手協助。當孩子開口要求家長協助時，家長也可以用提示說明的方式，讓孩子有自我思考的空間。
少說“不可以”
家長不要經常對孩子說“不可以”，除了告訴孩子什麼“不可以”之外，也要讓孩子知道什麼“可以”做，“可以”怎麼做，否則孩子就不會感受到在成長，只是覺得家長總是一味地拒絕和否定，以後可能會漸漸降低對家長的信任，將行為“化明為暗”，只要家長不在，他就偷偷做被禁止的事。
父母以身作則
孩子的行為都是由模仿而來，因此當孩子耍賴時，家長自己也要反省一下，看看本身是否也有這樣的行為。在生活常規建立之後，家長是否又是最先不遵守規矩。例如要求孩子疊被子，但自己的被子卻總是卷成一團。要求孩子早睡早起，自己卻總是很晚才睡覺。請注意，在定下規矩時，父母一定要以身作則才會更有說服力。
TIPS：不要覺得孩子耍賴很丟臉
當孩子在外耍賴時，父母通常都會覺得很丟臉。對此孫扶志教授表示，家長其實不必有這樣的想法。我們應該明白，孩子耍賴是正常的普遍行為，每個父母都可能經歷，所以你並不孤單！倒是家長應該靜下心去處理孩子的不當行為，孩子耍賴只是要求你的注意和關心，並不是無可救藥。家長不要把事情想得太嚴重，更不要從人格特質上去否定孩子。
耍賴，其實這是很多寶寶都會有的行為，也很正常，與寶寶年齡小、心理需求都有關係，爸爸媽媽們要做的就是設身處地地給予關懷，常與孩子溝通，瞭解其合理的需求，更不要時時刻刻以規矩來框住孩子的生活，要給孩子應有的愛和理解，以便糾正其不良行為表現。
否則立刻帶他離開現場。步驟3 動之以情
當孩子停止哭鬧之後，家長要及時和孩子溝通，可以好好地跟孩子說：“爸爸媽媽都喜歡你現在乖乖的樣子。”讓孩子明白，下次可以用好好說話的方式跟家長提要求，而不是以哭鬧的手段來達到目的。
步驟4 正向激勵
以多樣的方法來滿足孩子的需求，並鼓勵孩子有好的表現，如學齡前的幼兒，家長會訓練戒奶嘴或坐馬桶大小便等。可以幫孩子準備一本小冊子，當他有好的表現時，就以蓋章或畫紅花的方式幫孩子記錄。在紅花積累到一定數量時，就給孩子買一樣他喜歡的東西，把焦點放在孩子好的行為上，能激勵孩子有更好的行為表現。
治本4大步驟
讓孩子作息規律
孩子耍賴通常是因為事情不如他的意，因此父母平時就應堅持規律的生活作息，建立生活常規，並和孩子一起溝通討論，讓孩子真正因瞭解而有遵守的意願。訂好的規矩一定要明確施行，不要隨意改變，以免孩子產生混淆。
教孩子正確表達
除了建立生活常規讓孩子有規律感之外，家長也應該教導孩子如何正確地表達需要。如果孩子不開口的話，家長可以暫時不出手協助。當孩子開口要求家長協助時，家長也可以用提示說明的方式，讓孩子有自我思考的空間。
少說“不可以”
家長不要經常對孩子說“不可以”，除了告訴孩子什麼“不可以”之外，也要讓孩子知道什麼“可以”做，“可以”怎麼做，否則孩子就不會感受到在成長，只是覺得家長總是一味地拒絕和否定，以後可能會漸漸降低對家長的信任，將行為“化明為暗”，只要家長不在，他就偷偷做被禁止的事。
父母以身作則
孩子的行為都是由模仿而來，因此當孩子耍賴時，家長自己也要反省一下，看看本身是否也有這樣的行為。在生活常規建立之後，家長是否又是最先不遵守規矩。例如要求孩子疊被子，但自己的被子卻總是卷成一團。要求孩子早睡早起，自己卻總是很晚才睡覺。請注意，在定下規矩時，父母一定要以身作則才會更有說服力。
TIPS：不要覺得孩子耍賴很丟臉
當孩子在外耍賴時，父母通常都會覺得很丟臉。對此孫扶志教授表示，家長其實不必有這樣的想法。我們應該明白，孩子耍賴是正常的普遍行為，每個父母都可能經歷，所以你並不孤單！倒是家長應該靜下心去處理孩子的不當行為，孩子耍賴只是要求你的注意和關心，並不是無可救藥。家長不要把事情想得太嚴重，更不要從人格特質上去否定孩子。
耍賴，其實這是很多寶寶都會有的行為，也很正常，與寶寶年齡小、心理需求都有關係，爸爸媽媽們要做的就是設身處地地給予關懷，常與孩子溝通，瞭解其合理的需求，更不要時時刻刻以規矩來框住孩子的生活，要給孩子應有的愛和理解，以便糾正其不良行為表現。
