對於幼小的寶寶而言， 沒有比藝術教育更適合他們了， 而在藝術的殿堂上， 進行音樂啟蒙及開發當屬最佳。 因為， 0-3歲的小寶寶尚沒發育完全， 學習舞蹈或畫畫有可能傷及四肢及手指的筋骨。 而惟有音樂接觸得越早， 對寶寶則越有益處。 這樣， 不僅可增進寶寶的樂感， 更重要的是多聽高雅的古典音樂， 還能開發寶寶的右腦， 從而使左右腦功能平衡， 成為IQ、EQ、PQ全面發展的Q寶寶！
音樂啟蒙和開發， 猶如給寶寶的想像力、創造力及記憶力安上了一副展翅飛翔的翅膀， 使寶寶的智慧發展更卓越。
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寶寶出生後， 便應該逐漸引導聆聽周圍的聲音及音樂：
* 聽能發出悅耳聲音的玩具， 或在房間裡掛一個能發出清脆悅耳聲音的風鈴。
* 聽廚房中的切菜聲， 聽鍋碗瓢盆碰撞時發出的音響。
* 聽自然界的颳風聲、雷雨聲及雨滴聲、流水聲；各種昆蟲、鳥類、家禽發出的鳴叫聲。
* 聽各種交通工具， 如火車的隆隆轟鳴聲、飛機的嗡嗡聲；汽車、火車及輪船發出的鳴笛聲。
* 讓寶寶辨別家中親人， 如爸爸、媽咪、爺爺、奶奶、外公、外婆及鄰居的說話聲音；辨別人們表達不同情感的聲音， 如高興、生氣、著急等。
* 讓寶寶閉眼聽三種聲音， 即小鈴、小鼓及木魚。 然後， 請寶寶說出聲音的發出順序。
* 唱不同的歌曲給寶寶聽， 給寶寶聽不同樂器的聲音，
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備忘錄No.2 玩製造悅耳聲音的遊戲
當寶寶一旦能坐立時， 就可以讓他“演奏”各種“樂器”：
* 用小木棒敲擊翻過來的桶、鍋、盆、陶器以及各種能敲擊出悅耳聲音的用具。
* 在氣球內裝進幾粒豆子， 然後將它吹起。 這樣， 寶寶就得到一個能發出嘎嘎聲響的“樂器”， 氣球會將聲音放大。 也可將沙子、小石頭裝入廢棄的紙盒或不透明的小瓶中， 讓寶寶搖搖， 聽聽會發出什麼聲音。
* 把多個裝有不同體積水的瓶子， 讓寶寶用湯匙輕輕敲打， 每個瓶子會發出不同的音高。
* 摩擦不同材質的東西， 如搓玻璃紙、紙袋、塑膠袋；把橡皮筋抻長後放開， 就能夠發出弦聲。
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* 有條件時， 媽咪可敲打真正不同的樂器， 然後， 將不同樂器發出的聲音， 排列出和諧的節奏。 如先敲定音鼓“咚咚”兩下， 隨後敲三角鐵“叮”一下。 這樣， 即可有序地排列出“咚咚叮――咚咚叮……的音樂節奏”。 經常這樣訓練， 能增強寶寶的節奏感。
備忘錄No.3 多做有節奏感的遊戲
* 用撥浪鼓、鈴鼓打出有節奏的聲音讓寶寶聽， 然後， 讓寶寶自己拿著敲打。
* 讓寶寶騎在媽咪的腿上， 一邊給念有節奏的兒歌， 一邊使寶寶身體上下顫動。
* 與寶寶一同做拉鋸、扯鋸的遊戲， 並且一邊做一邊唱歌；或有節奏地念兒歌。
* 用兩塊竹板(可用積木代替)， 敲打出快慢、長短不同的聲音， 以表示不同的動作。 讓寶寶聽一聽， 哪個聲音像馬兒在奔跑？哪個聲音像大熊走來了？
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* 讓寶寶做各種模仿動作， 如打鼓、吹喇叭及學小兔跳、小鳥飛。
備忘錄No.4 隨時隨地播放音樂或唱搖籃曲
* 寶寶在3歲前聽覺最為敏銳， 是訓練音感的最佳時機。 因此， 從寶寶一出生起， 媽咪每次喂完奶， 一邊輕輕拍動寶寶的背， 或輕輕推動搖籃， 一邊哼唱搖籃曲。
* 媽咪給寶寶唱搖籃曲， 或是經常播放一些旋律優美的世界經典名曲， 如莫札特、蕭邦、舒伯特、伯拉姆斯、李斯特等偉大音樂家的作品。 不要總是聽一兩首曲子， 聽熟後就要進行更換。 這樣， 可使寶寶從多次反復的聽唱中， 產生熟悉的感覺， 從而體會到樂曲中的節拍、音調及強弱。 由此， 聽力將會有所提高， 有助於寶寶學習語言， 增進記憶力、模仿力和專注力。 更為可貴的是，
