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·適當的挫折教育助幼兒成長

如今不少獨生子女的家長只重視孩子的衣、食、住和學習成績, 而忽視了對孩子的獨立生活能力、吃苦耐勞和向困難挑戰精神的培養, 而各種困難、失敗、挫折對於成長中的孩子來說, 是一筆很難得的財富。
一、多肯定、鼓勵孩子
當孩子遇到挫折時, 父母應當及時去關心和鼓勵孩子, 給孩子安慰、鼓勵和必要的幫助, 使孩子不會感到孤獨無助。 這時, 父母要儘量避免消極否定的評價, 如“不要再試了, 再試也沒有用的”、“做不好就別做了”、“怎麼這樣笨, 別人早就做完了”等, 這種話只會強化孩子的不自信和失敗感,

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家長不妨採用一些積極肯定的評價。 如“雖然你沒有成功, 但我要表揚你, 因為你有勇氣去試試就很好。 ”“你一定要相信自己, 爸爸媽媽相信你能行。 ”這樣做會使孩子意識到自己的努力是受到肯定和讚揚的, 自己完全不必害怕失敗, 從而慢慢學會承受和應付各種困難挫折。
二、培養孩子對待挫折的正確態度
作為孩子, 對周圍的人和事物的態度常常是不穩定的, 易受情緒等因素的影響, 在碰到困難和失敗時, 他們往往會產生消極情緒, 不能以正確的態度對待失敗和挫折, 這時, 家長要及時告訴孩子, “失敗並不可怕, 你只要勇敢, 一定能做好的”, “從失敗中吸取教訓, 看一看下次怎樣做”。 家長要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機,
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引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試, 同時, 教育孩子敢於面對困難和挫折, 提高克服困難和抗挫折的能力。
三、提供孩子鍛煉的機會
家長要提高認識, 改變原來的教養態度, 讓孩子走出大人的“保護圈”, 放開手腳不要怕孩子摔著、碰著、餓著、累著, 孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來;對挑食、偏食、厭食的孩子, 餓他一兩頓又何妨。 孩子的事情讓他自己做, 自己能解決的問題家長不要去幫忙, 例如, 要玩具自己去拿, 衣服、褲子自己穿, 在家庭生活中, 要安排孩子做一些力所能及的事, 切不可把孩子成長過程中的困難都解決掉, 把他們前進的障礙清除得乾乾淨淨。
四、讓孩子適當受一點批評
有的家長總怕孩子受委屈,
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即使孩子做錯事, 從不說孩子的不是, 久而久之, 使孩子養成了只聽得進讚揚的話, 而不能接受批評的壞習慣, 在學校一受到老師、同伴的批評, 就會出現蹺課、翹課、與同伴發生衝突的事件。 因此, 家長應該讓孩子認識到每個人都有缺點, 這些缺點自己不知道, 但別人很容易發現, 只有當別人批評時, 自己才知道錯在哪裡, 別人指出自己的缺點並非討厭自己, 而是幫助、愛護自已, 讓孩子懂得有了缺點並不可怕, 改正了就是好孩子。
五、讓孩子經受一點失敗
有的父母不願看到孩子失敗, 下棋、玩撲克、遊戲、競賽時, 總是想盡辦法讓孩子贏, 這樣做對孩子的成長沒有好處。 其實, 作為家長, 有時讓孩子體驗一點失敗的滋味未嘗不是好事,
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可借機培養孩子克服困難的勇氣。
六、挫折教育要因人而異
同一挫折對不同的孩子產生的反映不同, 因此, 家長要根據孩子的格進行挫折教育, 如果自己的孩子自尊心較強, 好強、愛面子, 遇到挫折容易產生沮喪心理, 對這類孩子父母不要過多地埋怨、批評, 而是點到為止, 多加鼓勵;較自卑的孩子, 本來對自己的能力就缺乏信心, 父母切忌過多指責, 而要多加安慰, 要善於發現他們的長處, 創造成功的機會, 增強其自信心。 其次, 要根據孩子的能力進行教育, 能力較強的孩子遇到挫折時, 家長應重在啟發, 讓他們發現受挫的原因, 放手讓他們去解決問題;能力較弱的孩子, 應該幫助他確立切合實際的目標,
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制定由低到高、由易到難的計畫, 使孩子能不斷地看到自己的進步, 從而逐步形成克服困難和挫折的能力。

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