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·開發幼兒智力的6大關鍵

嬰早期教育已成為當前刻不容緩的一件大事, 它關係到人類素質的提高, 格的培養, 智慧潛能的挖掘, 社會的進步。 因此, 必須採取科學的措施, 實施生動活潑的引導方法, 因勢利導, 循序漸進, 激發他們的興趣, 在玩中教, 在玩中學, 讓嬰幼兒在不知不覺中學到知識, 使嬰幼兒經常保持良好的情緒, 保護和尊重他們的好奇心。
從具體措施上講, 父母可根據嬰幼兒生理特點從以下幾方面努力:
1、充分調動和訓練感覺器官, 讓紛繁的感受刺激腦細胞的生長發育, 促進腦細胞的樹突和軸突的繁茂生長。 如讓多看各種物體的顏色、形狀、大小;用嗅覺去聞各種氣味,

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刺激嗅覺細胞發育;用舌頭品嘗各種味道, 刺激味覺細胞發育;用手撫摸嬰兒的等等。 通過觸覺、溫覺、冷覺及質地的軟硬來促進感覺中樞神經細胞的發育。 手腳是全身器官的縮影, 手腳除了能促進感覺神經末梢的發育以及手腳的靈活性外, 從傳導作用上說, 也就等於按摩了全身並對促進全身的發育起到作用。
2、儘量引導嬰幼兒做各種, 多使用左眼、左耳、左手、左腳, 發揮其功能, 促進右腦的發育。 由簡單到複雜的運動, 由被動到主動的運動, 要有意識地激發嬰幼兒早用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運動, 尤其是要訓練其手腳的精細動作, 促進小腦發育和平衡。
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3、多到人群中去, 多接觸外部環境, 感受大自然, 去認識各種事物, 如汽車、建築等。 接觸豐富多彩的景色, 充實精神生活, 鍛煉嬰幼兒的觀察力, 培養他們的娛樂性和趣味性。
4、儘早地對嬰幼兒進行形象化的語言教育, 使嬰幼兒用完整的語句表達意思, 較早地開發孩子對語言的感知力和接受力。 尤其是在與孩子交往中, 要通過生動、新穎、形象的話語, 促進他們的理解、記憶, 萌發出形象聯想, 並調動出自由天真的幻想。
5、儘早地促使嬰幼兒音樂細胞的產生。 音樂細胞的培養可促使右腦的活躍, 形象思維的聯想, 創造潛能的開發。 長期受音樂感染和薰陶的兒童會心平氣和、情緒穩定而思想活躍、熱情活潑、興趣廣泛, 並能較好地促使注意力集中,
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提高學習效果。
6、從生理角度上考慮, 要使大腦處於最佳的狀態, 供給嬰幼兒充足的氧氣, 讓嬰幼兒在寬敞明亮的空氣新鮮的環境裡生長。 嬰幼兒大腦在生長發育中, 需氧量很大, 約占全身需氧量的二分之一。 為了保證大腦功能充分發揮, 應培養嬰幼兒較為固定的作息時間, 使體內生物鐘呈週期性和規律性的運轉, 節約大腦能量, 養成良好生活習慣, 提高睡眠和生活的品質, 並應保證嬰幼兒有一定的主食量, 以促使血中有足夠的葡萄糖含量供給大腦, 保證大腦能量消耗。
綜上所述, 要使大腦生長發育良好, 應從兩方面努力:一是良好的, 充足的氧氣, 優越的環境, 促使大腦組織的生長, 完善大腦結構。 二是良好的資訊刺激,
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提高大腦的功能。 前者為大腦發育奠定物質基礎, 後者為大腦功能提供精神食糧, 兩者給合才能使嬰幼兒具有發達的大腦, 聰慧過人。 要開發大腦智力、提高素質必須抓住大腦發育最佳的時機, 因為此期是神經反射敏感期, 大腦呈一片空白, 它將毫無批判地吸收外界資訊。 資訊一旦入腦, 即刻印在腦的結構中。

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