您的位置:首頁>正文

“ 打人”,兒童交流的特殊方式

兒童無論在生理或心理上都是一個迅速發展的時期。 該時期的孩子可塑性大, 有其自身的特殊性。 對孩子的一些行為, 不能用成年人的眼光或就事論事的態度妄加斷論.
有一個男孩, 從出生至3歲半, 一直由其母親帶領。 上托兒所不合群, 不愛說話。 他看見托兒所裡孩子們玩得很高興, 就常常出其不意地用手觸一下, 抓一下。 孩子們認為他老是打人。 老師也批評他。 這孩子顯得更加孤獨, 只能跟媽媽哭著說, 不去托兒所了。 還有的孩子高興時咬人, 喜歡誰就咬誰。


其實, 他們並不是真的打人、咬人, 而是他們缺少交流的方法

Advertisiment
這類孩子在語言的表達上與他們的同齡孩子相比, 還存在一定差異, 還不會自如地用語言表達, 一旦高興或者緊張, 就會用行為來表達自己的情感, 由此會引起誤解。 家長和老師碰到這種情況, 應該細心觀察, 耐心詢問, 引導孩子逐漸學會用語言來表達意圖。

相關用戶問答