“421”家庭，關愛不溺愛

〖鏡頭重播〗

快吃飯了， 媽媽讓楠楠趕快收拾玩具。 全家人開始吃飯了， 楠楠還在玩玩具， 媽媽生氣了：“楠楠， 你再不來吃飯我們就不等你了， 待會兒餓肚子沒人管你……”話還沒說完， 奶奶端著飯菜做和事佬：“乖， 先吃一口， 咱們一邊吃一邊玩。 ”於是， 楠楠一邊玩玩具， 一邊吃奶奶送到嘴裡的飯。

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彬彬最喜歡幫外婆做事。 一天， 他一邊幫外婆摘菜， 一邊問著他的無數個為什麼：“鵪鶉蛋的蛋殼上有花紋， 雞蛋上為什麼沒有？”媽媽已多次對外婆表示不滿：“小孩子做家務純粹是搗亂， 有這個功夫， 多睡會兒也好。

”外婆不以為然：“別聽你媽的， 也別怕你媽， 有外婆呢。 ”

Q：什麼是“421”家庭？

A：楠楠和彬彬所在的家庭是當今典型的“421”家庭， 即一個家庭裡有4個老人(爺爺、奶奶、姥姥、姥爺)， 父母2人， 1個獨生子女。 寶寶的一舉一動， 牽引著兩代人六位大人的喜怒哀樂。

愛的藝術

・關愛但不溺愛

給予寶寶足夠的關愛， 這是他心理健康、快樂成長的源泉。 但過了頭的愛， 只會剝奪寶寶成長的機會， 損害他的個性發展， 使他的心靈停滯在幼稚階段， 導致人格上有缺陷。 從嬰幼兒起， 儘量讓寶寶做力所能及的事。

如果你們眾星捧月般呵護著“寶寶”， 用愛把寶寶層層包圍起來， 尤其在物質生活上， 滿足寶寶的一切需求， 不忍讓他受一丁點委屈， 在這個“環境”中， 寶寶很難有鍛煉的機會，

難以養成獨立意識和較強的處理問題能力， 更談不上吃苦和耐挫能力了。

建議這樣做

1.平等而不放任

從小就不給寶寶獨特的家庭地位。 寶寶有了缺點、錯誤， 給予充分的理解和諒解， 但該管則管， 決不護短、放任， 教育寶寶明辨是非。 如果處處庇護， 嬌寵、姑息、遷就， 反而會使寶寶變得驕橫任性， 不求進取。

2.滿足適度需求

一味超前滿足寶寶的需求， 在他還不需要時， 你就預先準備好， 甚至對一些不合理的要求你也有求必應， 那是非常錯誤的。

在滿足寶寶需求方面， 尤其是物質上的， 要讓他知道一切來之不易， 這樣他才會珍惜。

你們在面對寶寶不合理要求時決不能輕易妥協， 更不能意見不一， 否則寶寶會以此“要脅”， 抓住你們情感上的弱點。

3.溝通交流、言行一致

在教育態度或行為上保持一致， 需要你們之間多多溝通。 當然， 你們在教育問題上會存在著不同的意見， 有傳統與現代的區別， 此時， 大家多多交換想法， 爸爸媽媽多給老人講講科學養育寶寶的新經驗， 逐漸讓老人接受現代的育兒方式， 以求最後達成統一。

與老人溝通的小技巧

1.面對外公外婆， 請媽媽出面；面對爺爺奶奶， 則爸爸出面。

2.態度要溫和， 首先肯定老人的辛苦和功勞， 再指出嬌慣的後果：如“要啥給啥”不可能長久， 總有一天會滿足不了寶寶的要求， 那時寶寶會認為你們無能、不愛他了， 甚至會有仇恨；索取成了習慣， 便難以培養寶寶的責任感和奉獻意識。

・大人別在寶寶面前爭寵

寶寶是全家愛的焦點， 為了分得寶寶的愛， 大人們往往使盡渾身解數， 百般討好寶寶。 要知道， 這可能會讓寶寶形成自私、虛偽、貪心的個性哦。

爸爸：乖兒子， 你說爸爸和媽媽哪個好？

媽媽：是不是“媽媽好”啊？媽媽帶你去動物園。

爸爸：說“爸爸好”， 爸爸帶你去坐滑梯。

這種情況下， 寶寶大多左右為難， 想想大人的承諾， 看看眼前的情境， 寶寶往往就朝著能獲得最多利益的方向去了， 你們獲得的不是寶寶的真實答案， 而是利益交換結果。

切莫這樣做

1.用物質收買寶寶

多人爭寵于寶寶， 總得拿出點真東西吧。 你帶一隻玩具狗， 我帶一隻玩具火箭， 他帶一包小餅乾……爭著向寶寶展示自己的愛心。 如果寶寶甜甜的叫聲不是出自對長輩們自然的尊重和親熱，

而是沖著禮物來的， 給你的感覺往往啼笑皆非。 這樣的寶寶長大了要養成誠實的品格是一件困難的事。

2.不滿意寶寶的選擇而責備寶寶

有時， 當寶寶說出喜歡一方而不喜歡另一方時， 不被喜歡的一方往往生氣地責駡寶寶：“你個小白眼狼， 白疼你了”， 把寶寶撇到一旁；有的甚至說：“你不喜歡我， 就找你爸爸去吧， 讓他管你吃， 管你喝”。 這些話讓寶寶非常難過， 從而缺乏安全感。