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“421”家庭,關愛不溺愛

〖鏡頭重播〗

快吃飯了, 媽媽讓楠楠趕快收拾玩具。 全家人開始吃飯了, 楠楠還在玩玩具, 媽媽生氣了:“楠楠, 你再不來吃飯我們就不等你了, 待會兒餓肚子沒人管你……”話還沒說完, 奶奶端著飯菜做和事佬:“乖, 先吃一口, 咱們一邊吃一邊玩。 ”於是, 楠楠一邊玩玩具, 一邊吃奶奶送到嘴裡的飯。

〖鏡頭重播〗

彬彬最喜歡幫外婆做事。 一天, 他一邊幫外婆摘菜, 一邊問著他的無數個為什麼:“鵪鶉蛋的蛋殼上有花紋, 雞蛋上為什麼沒有?”媽媽已多次對外婆表示不滿:“小孩子做家務純粹是搗亂, 有這個功夫, 多睡會兒也好。

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”外婆不以為然:“別聽你媽的, 也別怕你媽, 有外婆呢。 ”

Q:什麼是“421”家庭?

A:楠楠和彬彬所在的家庭是當今典型的“421”家庭, 即一個家庭裡有4個老人(爺爺、奶奶、姥姥、姥爺), 父母2人, 1個獨生子女。 寶寶的一舉一動, 牽引著兩代人六位大人的喜怒哀樂。

愛的藝術

・關愛但不溺愛

給予寶寶足夠的關愛, 這是他心理健康、快樂成長的源泉。 但過了頭的愛, 只會剝奪寶寶成長的機會, 損害他的個性發展, 使他的心靈停滯在幼稚階段, 導致人格上有缺陷。 從嬰幼兒起, 儘量讓寶寶做力所能及的事。

如果你們眾星捧月般呵護著“寶寶”, 用愛把寶寶層層包圍起來, 尤其在物質生活上, 滿足寶寶的一切需求, 不忍讓他受一丁點委屈, 在這個“環境”中, 寶寶很難有鍛煉的機會,

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難以養成獨立意識和較強的處理問題能力, 更談不上吃苦和耐挫能力了。

建議這樣做

1.平等而不放任

從小就不給寶寶獨特的家庭地位。 寶寶有了缺點、錯誤, 給予充分的理解和諒解, 但該管則管, 決不護短、放任, 教育寶寶明辨是非。 如果處處庇護, 嬌寵、姑息、遷就, 反而會使寶寶變得驕橫任性, 不求進取。

2.滿足適度需求

一味超前滿足寶寶的需求, 在他還不需要時, 你就預先準備好, 甚至對一些不合理的要求你也有求必應, 那是非常錯誤的。

在滿足寶寶需求方面, 尤其是物質上的, 要讓他知道一切來之不易, 這樣他才會珍惜。

你們在面對寶寶不合理要求時決不能輕易妥協, 更不能意見不一, 否則寶寶會以此“要脅”, 抓住你們情感上的弱點。

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3.溝通交流、言行一致

在教育態度或行為上保持一致, 需要你們之間多多溝通。 當然, 你們在教育問題上會存在著不同的意見, 有傳統與現代的區別, 此時, 大家多多交換想法, 爸爸媽媽多給老人講講科學養育寶寶的新經驗, 逐漸讓老人接受現代的育兒方式, 以求最後達成統一。

與老人溝通的小技巧

1.面對外公外婆, 請媽媽出面;面對爺爺奶奶, 則爸爸出面。

2.態度要溫和, 首先肯定老人的辛苦和功勞, 再指出嬌慣的後果:如“要啥給啥”不可能長久, 總有一天會滿足不了寶寶的要求, 那時寶寶會認為你們無能、不愛他了, 甚至會有仇恨;索取成了習慣, 便難以培養寶寶的責任感和奉獻意識。

・大人別在寶寶面前爭寵

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寶寶是全家愛的焦點, 為了分得寶寶的愛, 大人們往往使盡渾身解數, 百般討好寶寶。 要知道, 這可能會讓寶寶形成自私、虛偽、貪心的個性哦。

爸爸:乖兒子, 你說爸爸和媽媽哪個好?

媽媽:是不是“媽媽好”啊?媽媽帶你去動物園。

爸爸:說“爸爸好”, 爸爸帶你去坐滑梯。

這種情況下, 寶寶大多左右為難, 想想大人的承諾, 看看眼前的情境, 寶寶往往就朝著能獲得最多利益的方向去了, 你們獲得的不是寶寶的真實答案, 而是利益交換結果。

切莫這樣做

1.用物質收買寶寶

多人爭寵于寶寶, 總得拿出點真東西吧。 你帶一隻玩具狗, 我帶一隻玩具火箭, 他帶一包小餅乾……爭著向寶寶展示自己的愛心。 如果寶寶甜甜的叫聲不是出自對長輩們自然的尊重和親熱,

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而是沖著禮物來的, 給你的感覺往往啼笑皆非。 這樣的寶寶長大了要養成誠實的品格是一件困難的事。

2.不滿意寶寶的選擇而責備寶寶

有時, 當寶寶說出喜歡一方而不喜歡另一方時, 不被喜歡的一方往往生氣地責駡寶寶:“你個小白眼狼, 白疼你了”, 把寶寶撇到一旁;有的甚至說:“你不喜歡我, 就找你爸爸去吧, 讓他管你吃, 管你喝”。 這些話讓寶寶非常難過, 從而缺乏安全感。

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