“不責備的教養理念”究竟是什麼？

“不責備的教養理念”是什麼？

比如說， 我為了推行這個理念， 充分利用了小黑板。

在小黑板上寫上早晨的流程。

按時交作業

8點以前交齊

值日工作要努力

休息的時候好好玩兒

每天都是放學的時候， 由值日生把小黑板掛到前面的黑板上。

第二天早上上學的時候， 誰都能看到。

這樣到了學校以後， 8點前應該做的事就能一目了然。

就這一點， 取得了很好的效果。

全班同學都做得很好。

但是也有不足的時候。

這時還需要下一番新工夫。

這就是讓全班同學朗讀小黑板上的內容。

指定一兩個學生， 在7點45分的時候，

“大家一起朗讀！”

於是大家一起念：“按時交作業， 早上8點以前……”

教室裡面的所有學生就一齊朗讀起來。

這個方法非常有效。

有了聲音， 大家就都能聽到了。

不注意看小黑板的學生也不得不認真對待了。

這個辦法讓早晨的工作有序而有效。

如果還是不起作用， 就要針對具體的問題想具體的對策。

我經常學豐田汽車公司的“改善、改善”理念， 進行教育方法的改革。

這就是“不責備的教養理念”。