“介入”影響

對那些確實已經介入他們孩子的學習的父母來說有很多好處—能夠讓他們更理解自己的孩子並同時提高了自己的自信。

在過去的3年中， 那些已經介入孩子的學習的家長們變得更能與別的家長分享他們的經驗。 Louise 這樣評論說：“經過這些時間的學習我變得寬容多了…我開始能理解有些事情他（指自己的兒子）為什麼要這樣做。 ”Louise和他的家庭從她對孩子的理解中受益非淺。 Louise的丈夫， Scott， 新近也變成了一名學校的主管人員， 所以對他們的孩子在小學中的學習也成了一種強大的聲援。

其他的家長也增長了自信，

許多家長在中心內外都積極地為我們的各類活動做宣傳鼓動。 就像一位父親說的：“作為PICL小組的一部分， 我已經以志願者的身份為幼稚園做了不少事情。 我也被鼓勵著在這一領域裡繼續發展， 爭取更好的資格。 ”

Louise， 曾經和她現在6歲的兒子參加過幼稚園的PICL小組， 最近有和她3歲的兒子重新回到了PICL。 她也擔負著一個共同領導一個針對還未上幼稚園的兒童的名為‘共同成長’小組的責任。 “我覺得這工作很有意義並且激動人心—我喜歡和別人分享經驗的感覺。 ”