“六一”為何聽不到新兒歌

又到“六一”了， 孩子們穿上漂亮的衣服， 唱起歡快的歌曲， 跳起優美的舞蹈， 慶祝自己的節日。 然而， 在這種愉快的氛圍下， 不少父母們卻有一絲心酸：怎麼二三十年過去了， 現在的孩子還在唱著我們小時候的歌， 而且越來越多的孩子唱起了流行歌曲？

我們不能否認， 兒童不唱兒歌， 與兒童文化傳播的多元化大有干係。 在動漫、電視、網路等多元媒介文化的衝擊與制約下， 兒歌的生存空間越來越狹窄， 孩子們也忘記了這種抒發自己情感的最好載體。

但是， 無庸置疑， 出現這種情況的關鍵是：現在的兒歌創作走入了誤區。

目前出版的一些新兒歌， 既沒有時代感， 又缺乏童趣， 孩子們不喜歡， 自然導致銷售不良， 而市場上的失敗又打擊了創作者的積極性， 造成了惡性循環。 市場調查顯示， 銷售靠前的還是那些“老兒歌”和外國兒歌。 新兒歌缺乏生命力， 只能從新兒歌本身尋找問題。

有的人可能會認為， 小孩唱流行歌曲也沒有什麼不好， 《雙截棍》、《老鼠愛大米》、《兩隻蝴蝶》等等， 小孩們不都喜歡、唱得挺好？但是， 我們不能忽視的是， 無數事實證明， 兒童一旦過早成人化， 後果會很嚴重， 帶來的社會問題有可能影響到一代人甚至幾代人。

一些有識之士提出， 兒歌創作要從兒童的期待視野出發， 從事兒歌創作的音樂人應該要花更多的時間、精力去瞭解兒童的內心世界，

而不是從成人的教育視角出發， 速食式地製造出一些說教型的兒歌。 同時， 兒歌創作也需要政府建立新的激勵機制， 鼓勵兒歌創作， 鼓勵開闢屬於兒歌的新天地、新領域。 要讓新兒歌有發表的地方， 例如刊物、電視等大眾媒體， 多給兒歌、童謠創作一些空間。