兒子金豆4歲半。 在育兒方面我們沒有什麼經驗， 在與孩子共讀英文繪本上更是初學者。 80後的我們大多10歲開始接觸ABCD， 12歲開始應試化的英語教育， Li Lei和Han Meimei是我們揮之不去的經典記憶。
金豆3歲之前沒給他灌輸過一點英語， “中文都沒說俐落， 何談英文呢？”這可能是很多和我一樣的媽媽最初的想法。 還好在一些彎路之後， 也慶倖在孩子這個不算太晚的年齡接觸到了學習英語更科學的理念。
成為常爸的鐵杆粉絲之後， 第一次購買的是《最適合幼兒英語啟蒙的20本英文繪本》。 剛開始讀的時候， 完全照本宣科， 但慢慢地，
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下面總結出的一些方法， 就是我在一番心思後積累的成功“乾貨。
1提前預習如果你只是“隨便讀讀”， 那孩子自然可能也不會當回事
別以為那些繪本很簡單， 它裡面往往有很多地道的俚語， 還有一些不曾出現在我們的英語課本裡， 但在英語環境中非常常用的“超綱詞”， 文字的結構和韻律也非常考究， 讀起來朗朗上口。
文字雖美， 可前提是， 你得會讀才行啊！看看下面這個
我當時事先一點功課沒做， 讀到這裡的時候， 哭暈在廁所的心都有， 滿篇英文能認識的屈指可數。
金豆看著我問：“媽媽你怎麼不讀了， 這個是什麼意思？”我只能特別狼狽地應付他：“我也不知道，
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從那之後， 我就準備了一個小本子， 把特別好的詞語、句式、不認識的全都記下來。 正所謂家長與孩子共同成長， 要教人一杯水， 自己得先有一桶水。
也正是因為接觸了繪本， 才知道我們之前學的詞彙是多麼的程式化。 比如， 人家美國小孩才不會總是把小貓生硬地叫做cat， 而是會充滿愛意地喚它們kitten（所以才有Hello Kitty啊）。
2邊玩邊畫， 邊讀書繪本真的是用來玩的！
每次讀完書我都會把一些畫面畫出來， 然後貼在家裡， 這樣孩子有興趣的話可以隨時來指讀或複述。 除此之外， 我們還會圍繞繪本玩上很多的遊戲， 分享幾個我們玩過的片段：
Good Night Moon
這是一本特別神奇的哄睡書。 金豆入睡很難， 有時長則1小時，
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這本書裡面的詞彙非常簡單， 但是可讀性很強， 有很多可以盡情發揮的地方。 比如， 我發現這本書中每頁彩圖上都有一個非常小的老鼠， 所以可以借圖發揮讓他玩“找老鼠”的遊戲。
先是不斷地用英文和孩子說 Where is the mouse， 然後舉一反三， 繼續問 Where is the cow jumping over the moon? Where are the bears sitting on the chair? 等等。
當孩子能聽懂並按照你的指令找到時， 他會非常地自豪。 我在他的小黑板上畫下了這些圖， 他也會假裝在黑板前當小老師， 教家裡其他成員指認。
The Very Hungry Caterpillar
為了能產生更好的共讀效果， 在讀這本書之前我在萬能的淘寶上買了一個50寸的毛毛蟲毛絨玩具， 然後又用各種水果擺了一幅caterpillar的畫面。
當我在想如何展現那個太陽時，
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The Ugly Duckling
這本書的圖非常生動好看， 但貌似依然不能吸引住金豆。 我倆在一起連5分鐘都沒有讀完他就跑了。 等他睡覺後， 我照著書臨摹畫了很多小卡片， 然後按照故事情節將每個小動物圖像貼在電視機下面。
第二天清晨， 當他起來走到客廳時非常地驚喜， 還發出了“哇~~”的聲音。 感覺這下有戲了， 我便照著這些圖開始用英文講起來。
一共講了3遍， 第一遍他歪在沙發上聽的， 第二遍他跳到沙發上， 眼睛直視正前方， 第三遍時， 他竟然自己主動去搬了把椅子， 在跟前非常近距離地又聽了一遍！
而這次， “小老師”有了更多要教給“學生”們的了，
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I am a Bunny
這個故事讓孩子們有了四季更迭的意識， 帶著金豆學習完Spring, Summer, Fall, Winter之後， 我先畫了一個春天， 金豆邊聽我繼續念這個有趣的故事， 邊畫著另外的幾個季節。
邊畫邊想， 想不出了就抬頭看看書， 看看最後的大作吧， 是不是每一個場景都能呼應上呢。
讓孩子愛上書， 媽媽怎能不耍點小心機呢
金豆很喜歡看書， 很多中文書都會反反復複地看， 可對英文繪本就沒有那麼濃厚的興趣了。
聯想到我們在超市， 先注意到的總是跟我們視線差不多高的商品， 所以， 我也特意把家裡的英文繪本放在了書架的黃金位置上，這樣能保證金豆一走到書架前最先看到的是英文繪本，一伸手最容易拿到的也是英文繪本（心機好重哈哈哈）。
貼心的常爸也已經將這些書進行了難易程度的分類，所以我就在這些書上貼上數位標記，這樣每次挑選的時候就一目了然，可以排出合理的優先順序。
別浪費了常爸精心製作的好資源
Time for Bed
金豆特別喜歡聽常爸製作的繪本兒歌，尤其是這首，音樂感很強而且非常押韻。他經常在做手工，玩遊戲的時候要求點歌，心情好了，還會跟著節奏唱出來“It’s time to bed, little goose, little goose~~”。
對內容足夠熟悉之後，他也會開始問我一些更營養的問題，比如，“馬不是horse嗎？為什麼你念的是foal？”
5用你的聲音感染孩子沒有人比你講得更好聽
The Very Hungry Caterpillar
再次提到這本書，是因為它實在是太經典了。我曾經錄了一段讀這個故事的音訊，總被孩子找出來聽。雖然無論從音質、音效、發音等諸多方面都很業餘，但我相信從孩子與媽媽結緣的第一天起，他們最喜歡聽的一定是媽媽的聲音。
用自己的聲音讓孩子感受到親子共讀過程中持久的溫暖，這是最重要的。所以，不要在乎錄製的效果如何，最關鍵的是讓孩子感受到媽媽對他獨有的愛心。
6選擇恰當的場景共讀
天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃
Papa, please get the moon for me
給金豆念這本的時候正好趕上中秋節，那天晚上，我們一起站在窗前抬頭仰望夜空，我順勢拿起這本書，特別應景地開始連讀帶比劃。他也跟著我一邊做著動作一邊說著“bigger and bigger; smaller and smaller” “up, up” “down, down”等等，真是一段非常難忘的回憶。
7家庭成員的共同參與
別再一個人扛起喪偶式育兒的大旗啦
本來，我自己一個人就可以完成和孩子的共讀。但有的時候確實需要幫助，時間長了，我發現爸爸一樣樂在其中，有了更多參與育兒的機會，我也能借機歇一歇，真是三贏啊！
The Three Billy Goats Gruff
這本書裡有一個troll，爸爸站出來扮演troll是最合適不過的了。使用誇張的動作和表情，會把孩子逗得咯咯大笑。這裡不斷重複的是 “I am hungry”，“I’m going to eat you up” 等。
The Enormous Turnip
這本經典的“The Enormous Turnip”（拔蘿蔔），反復出現的兩個詞就是enormous turnip 和pull and pull，叫上爸爸、爺爺、奶奶全家人用英文玩一次拔蘿蔔，然後不斷地重複這幾個詞，在共讀的過程中再現書中的場景，並讓孩子參與其中，實在是寓教於樂的好方法。
8重複、重複、再重複笨辦法打開英文啟蒙之門
重複是最有效的記憶方式。當我們質疑孩子為什麼不能輸出時，其實是我們輸入的還不夠。聽取了一位育兒好朋友的建議，我在廢棄的紙背面寫上一些詞語，然後直接貼到家中相應的物品上。
比如: washing machine、air conditioning、fridge、door、piano、heating、window、closet、bed、mirror、table、desk等等。這些詞都是金豆自己貼的，我指讀給他聽。當時貼air conditioning這個詞時他在睡覺，第二天看到還因此掉了眼淚，因為我把他的活兒給搶了。
Where’s spot?
這本書出現的door、piano、closet、bed、clock、mirror等等，在我家相應物品上都貼有標籤，所以讀這本書的時候就像帶著孩子玩了一遍捉迷藏的遊戲，需要注意的是然後有意地加重音，強調一下使用的介詞：behind、inside、in、under。
也許讀到這裡，你會認為我這個媽媽當得太累了，其實，陪孩子共讀英文繪本，不光會犧牲我們淘寶、刷朋友圈、看美劇的時間，為了提高他們的興趣，把他們領進門，我們還需要絞盡腦汁地想辦法來吸引孩子。
可如果沒有純粹的雙語環境，我仍認為讀英語繪本是最好的啟蒙方式，而且當金豆脫口而出“Goodnight Moon，Goodnight Star”、have a good dream, let’s go, caterpillar、white butterfly、kitten、mitten、ugly duckling、piano等簡單詞語的時候，我簡直就是成就感爆棚。
陪伴是最長情的告白，對我來說，很慶倖找到了這樣一種方式，可以高品質地陪伴孩子，並且讓我們彼此都能樂享其中。
我也特意把家裡的英文繪本放在了書架的黃金位置上，這樣能保證金豆一走到書架前最先看到的是英文繪本，一伸手最容易拿到的也是英文繪本（心機好重哈哈哈）。貼心的常爸也已經將這些書進行了難易程度的分類，所以我就在這些書上貼上數位標記，這樣每次挑選的時候就一目了然，可以排出合理的優先順序。
別浪費了常爸精心製作的好資源
Time for Bed
金豆特別喜歡聽常爸製作的繪本兒歌，尤其是這首，音樂感很強而且非常押韻。他經常在做手工，玩遊戲的時候要求點歌，心情好了，還會跟著節奏唱出來“It’s time to bed, little goose, little goose~~”。
對內容足夠熟悉之後，他也會開始問我一些更營養的問題，比如，“馬不是horse嗎？為什麼你念的是foal？”
5用你的聲音感染孩子沒有人比你講得更好聽
The Very Hungry Caterpillar
再次提到這本書，是因為它實在是太經典了。我曾經錄了一段讀這個故事的音訊，總被孩子找出來聽。雖然無論從音質、音效、發音等諸多方面都很業餘，但我相信從孩子與媽媽結緣的第一天起，他們最喜歡聽的一定是媽媽的聲音。
用自己的聲音讓孩子感受到親子共讀過程中持久的溫暖，這是最重要的。所以，不要在乎錄製的效果如何，最關鍵的是讓孩子感受到媽媽對他獨有的愛心。
6選擇恰當的場景共讀
天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃
Papa, please get the moon for me
給金豆念這本的時候正好趕上中秋節，那天晚上，我們一起站在窗前抬頭仰望夜空，我順勢拿起這本書，特別應景地開始連讀帶比劃。他也跟著我一邊做著動作一邊說著“bigger and bigger; smaller and smaller” “up, up” “down, down”等等，真是一段非常難忘的回憶。
7家庭成員的共同參與
別再一個人扛起喪偶式育兒的大旗啦
本來，我自己一個人就可以完成和孩子的共讀。但有的時候確實需要幫助，時間長了，我發現爸爸一樣樂在其中，有了更多參與育兒的機會，我也能借機歇一歇，真是三贏啊！
The Three Billy Goats Gruff
這本書裡有一個troll，爸爸站出來扮演troll是最合適不過的了。使用誇張的動作和表情，會把孩子逗得咯咯大笑。這裡不斷重複的是 “I am hungry”，“I’m going to eat you up” 等。
The Enormous Turnip
這本經典的“The Enormous Turnip”（拔蘿蔔），反復出現的兩個詞就是enormous turnip 和pull and pull，叫上爸爸、爺爺、奶奶全家人用英文玩一次拔蘿蔔，然後不斷地重複這幾個詞，在共讀的過程中再現書中的場景，並讓孩子參與其中，實在是寓教於樂的好方法。
8重複、重複、再重複笨辦法打開英文啟蒙之門
重複是最有效的記憶方式。當我們質疑孩子為什麼不能輸出時，其實是我們輸入的還不夠。聽取了一位育兒好朋友的建議，我在廢棄的紙背面寫上一些詞語，然後直接貼到家中相應的物品上。
比如: washing machine、air conditioning、fridge、door、piano、heating、window、closet、bed、mirror、table、desk等等。這些詞都是金豆自己貼的，我指讀給他聽。當時貼air conditioning這個詞時他在睡覺，第二天看到還因此掉了眼淚，因為我把他的活兒給搶了。
Where’s spot?
這本書出現的door、piano、closet、bed、clock、mirror等等，在我家相應物品上都貼有標籤，所以讀這本書的時候就像帶著孩子玩了一遍捉迷藏的遊戲，需要注意的是然後有意地加重音，強調一下使用的介詞：behind、inside、in、under。
也許讀到這裡，你會認為我這個媽媽當得太累了，其實，陪孩子共讀英文繪本，不光會犧牲我們淘寶、刷朋友圈、看美劇的時間，為了提高他們的興趣，把他們領進門，我們還需要絞盡腦汁地想辦法來吸引孩子。
可如果沒有純粹的雙語環境，我仍認為讀英語繪本是最好的啟蒙方式，而且當金豆脫口而出“Goodnight Moon，Goodnight Star”、have a good dream, let’s go, caterpillar、white butterfly、kitten、mitten、ugly duckling、piano等簡單詞語的時候，我簡直就是成就感爆棚。
陪伴是最長情的告白，對我來說，很慶倖找到了這樣一種方式，可以高品質地陪伴孩子，並且讓我們彼此都能樂享其中。
