人的性別是與生俱來的， 人的性格特質也是如此嗎?男性陽剛， 女性陰柔， 這是先天註定， 還是後天養成?
這對所有的爸爸媽媽們來說， 都是一個值得思考的問題。 孩子的性格特質真的是由性別決定的嗎?我們又該如何培養孩子的性格?是按照社會的既定性別觀念去引導塑造， 還是任由孩子的天性自由發展?男孩就一定會變成鬍子拉渣的純爺們， 女孩就一定會變成小鳥依人的小女人嗎?來聽聽專家是怎麼說的吧!
玩耍是每個孩子童年生活中最重要的事!你一定經常聽過這段對話：
“我家姑娘可喜歡玩過家家了，
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“我的兒子最喜歡玩車， 家裡的玩具車都快擺不下了!”
“我跟女兒在一起玩角色扮演時， 她總是把自己想像成一位公主!”
…….
男孩和女孩是天生感興趣的玩具和遊戲就不一樣嗎?
來看看下面兩個有趣的小實驗， 興許你的看法會有所鬆動!
實驗NO 1：桌面遊戲
雖然每一個被試者看到的是同一個嬰兒， 但是一半被告知這是男嬰， 而另一半則被告知這是女嬰。 被試者會聽到隔壁傳來事先錄好的嬰兒哭聲。
結果發現， 假如大人把嬰兒當成女孩， 那就會快點去抱“她”， 也會和“她”有較多互動。 如果大人以為嬰兒是男孩， 則會等待長一點時間才去安撫， 但是會更鼓勵他去探索和運動。
實驗NO 2：玩具選擇
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著名教育心理學家班杜拉和凱·伯賽在1982年曾做過這樣的實驗：他們把兒童分成兩組， 第一組先看錄影， 告訴兒童什麼是男孩子應該玩的玩具， 什麼是女孩子應該玩的玩具。 第二組不看錄影。 然後把各種玩具拿給兒童。
結果第一組的兒童根據性別選擇玩具的比例遠遠高於第二組兒童。
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孩子是被社會性別化的!
這兩個實驗十分簡單明瞭的告訴我們：孩子是被社會性別化的!
女孩可不是生來就喜歡洋娃娃， 男孩也不是生來就喜歡車。 孩子在遊戲中試驗成人的角色， 大人在做什麼， 他們就模仿什麼， 大人給予的正面回饋越多， 他們就越偏向於做什麼。
當孩子經常看見媽媽披著長髮、穿著裙子，
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當父母在女兒剛出生的時候， 在性別偏見的驅使下為她選擇的衣服、玩具甚至是尿布都是粉色時， 女孩在一個滿是洋娃娃、各種漂亮頭飾的粉色公主房長大， 父母也給予她們更多的撫觸與擁抱， 在這樣的環境下， 女孩獲得了安全依戀， 卻少了一個更大、更自由、更獨立的發展空間。
男孩跟女孩不一樣， 父母為男孩選擇玩具時， 會不自覺地買一些汽車、變形金剛、球類給他， 在這樣的環境刺激下， 男孩自然會疏遠那些被認為是女孩子氣的玩具和遊戲。
勞倫斯科恩在《遊戲力》中提到“有研究發現， 女孩小時候若是沉浸在女孩子氣的遊戲當中， 她們後來在學校的數學和自然科學成績就會低於其他的女生。
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“去性別化”的遊戲， 讓孩子更優秀
男孩和女孩從一出生就開始受到區別對待， 他們不僅是受到不同對待， 而且也受到了不同的限制， 因此無法發揮全部的潛能。 因此， 我們在陪伴玩耍時， 不管玩什麼遊戲， 我們要努力地給男孩更多關懷， 給女孩更多力量。
當然， 這種“去性別化”的遊戲方式， 可不是單純地讓男孩也玩洋洋娃， 讓女孩也玩汽車， 而是在孩子保留自己感興趣的遊戲基礎上， 父母一起加入遊戲， 在這些遊戲中加入一些“去性別化”的元素。
比如， 角色扮演遊戲中， 女孩喜歡扮演成公主，
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男孩喜歡玩槍戰遊戲， 父母可以加入一起遊戲， 這時候你可以把孩子手中的槍賦予“愛之槍”的意義， 對孩子說：“誰要是被搶打中了， 誰就會愛上打槍的人!”當孩子假模假樣地打了你一槍時， 你不是假裝倒下， 而是反而追上去， 抱住他， 對他說：“你打中我了， 我愛上你了!”這樣， 一個原本有些暴力、對抗的遊戲變成了一個充滿愛與聯結的遊戲。 男孩也會因此獲得更多與人情感交流的機會。
需要注意的是， 這種“去性別化”的遊戲方式可不是將兩性性別模糊化、讓男性女性化、女性男性化， 而是讓孩子在保持自己的性別同一性(即正確認識自己的性別)的基礎上， 擁有本性別的長處與異性的長處，例如同時具有男性的勇敢、敢於冒險與女性的細心、情感表達。
國內外已有不少研究證實同時具有男性和女性的長處與優點，自我評價更高，更受歡迎，適應能力更好哦!
小編寄語：家長的引導方式多元一點，孩子的性格特質就會多彩一些。很多事情，其實都與性別無關。
（原標題：孩子到底好哪口 不是由你說了算）
擁有本性別的長處與異性的長處，例如同時具有男性的勇敢、敢於冒險與女性的細心、情感表達。國內外已有不少研究證實同時具有男性和女性的長處與優點，自我評價更高，更受歡迎，適應能力更好哦!
小編寄語：家長的引導方式多元一點，孩子的性格特質就會多彩一些。很多事情，其實都與性別無關。
（原標題：孩子到底好哪口 不是由你說了算）
