“四二一家庭”早教，需要全家的齊心協力

現下大多數的家庭都是四二一形式， 即一個孩子， 父母以及爺爺奶奶， 而這個家庭是以一個孩子為中心， 雖然孩子能夠獲得全家人的寵愛， 但是物極必反， 過於寵溺反而于孩子的健康成長不利。

早期教育一直都是父母們所關注的重點， 很多早教理論隨著時間更迭也已經做了很大的改動和更新， 跟長輩們所處時代的教育方式有了很大的不同， 而四二一家庭的老人對於現代教育生疏， 如果堅持以傳統教育來做主流教育， 勢必會跟年輕父母造成很大的意見分歧， 而為了避免這種分歧， 爺爺奶奶和年輕父母都需要在早教上取得共識，

求同存異， 互相尊重， 多加溝通， 以便減少因早教認識缺乏而引起的錯位， 給寶寶更好的教育。

另外， 在早教的過程中， 每一方都不要太過於執著自己的觀念， 有一個常見的現象就是爺爺奶奶都想要讓全家人順著自己的想法來做教育， 但是人無完人， 並不是自己的觀點就是最為恰當的， 科學早教方法也是不斷探索出來的， 而不是個人成果。 因此再給寶寶做教育的時候應該集思廣益， 給孩子更多的教育營養。 在早教過程中要給予理解和支持。

每個父母對於孩子都有期待， 但是也要有正確的認識， 因為早教的目的並不是培養一個天才的兒童， 而是寓教於樂， 給孩子更加充實快樂的童年，

正確理解早教的內涵， 調整好自己的心態。 孩子的童年時光非常寶貴， 而教育專家也不建議給孩子報備太多的興趣班或早教班， 家庭教育永遠是早教的基礎， 早教機構再好也無法代替家庭教育， 年輕父母如果被一些早教班的花哨口號所誘惑， 讓孩子上早教班， 不僅是浪費錢而且也在浪費孩子的美好時光， 對孩子成長也沒有幫助。 我們建議， 如果想要給孩子報一個興趣班， 那麼要根據孩子的興趣來實際考慮， 同時慎重選擇， 給孩子挑選一家可以激發早期潛能的優質早教班。

總結：生活中處處都有著教育的機會， 家長只要細心尋找就會發現很多教育黃金點， 而在跟孩子的相處中， 家長也能夠獲得很多的快樂和新奇的體驗，

日常生活中的細節相處很重要， 因為父母是孩子的第一任老師， 故而家庭成員應該努力營造一個快樂溫馨的家庭環境， 讓孩子快樂成長。